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2011年教师资格证考试说课指导:表情歌

http://teacher.eol.cn  来源:  作者:  2011-12-21  字体:  

  音乐教案:《表情歌》

  活动目标:

  1、通过听音乐,知道歌曲名称,理解其内容,初步跟唱歌曲。

  2、在活动过程中让幼儿体验喜、怒、哀、乐的情感。

  3、激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望,培养节奏感。活动准备:各种表情挂图、磁带

  活动过程:

  1、游戏《身体乐器》:根据不同性质、节奏鲜明的音乐(进行曲、舞曲)启发幼儿探索把身体当作乐器,在音乐的伴奏下,发出种种有节奏的声音。做到口、手、脚配合较协调一致。

  2、发声练习:《问好》师生接唱,要求衔接紧凑。13135-||1313|231-||

  (师)见了朋友你好你好大家好

  (幼儿)|53531-|5353|231-||

  问声好你好你好大家好

  3、观看表情图并作出相应的表情。讨论当你是这种表情是你会怎么样?(让幼儿作出动作)

  4、分段欣赏歌曲

  (1)第一段欣赏后提问:“刚才小朋友快乐时是怎样做?”(拍手)作出相应的表情,引导幼儿拍出|xxx|的节奏型。

  (2)第二段欣赏后提问:“小朋友着急时会怎样做?”(跺脚)作出相应的表情,引导幼儿用脚跺出|教学小结:

  小朋友特别喜欢这首歌,非常其中喜怒哀乐的表情,歌曲的内容让孩子们进一步有了新的探索,并学会了在不同情绪下表达自己的情感。

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