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　　一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分）

　　1．教育心理学主要研究的是学校教育中的 （ ）

　　A 学生的学习　　 B 教育措施

　　C 学校环境　　 D 学与教的规律

　　2．在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是 （ ）

　　A 卡普杰列夫 B 桑代克

　　C 乌申斯基　　 D 维果斯基

　　3．认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是 （ ）

　　A 行为主义　　　 B 认知主义

　　C 折衷主义　　 D 人本主义

　　4．将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于 （ ）

　　A 能力 B 努力 C 任务难度 D 运气

　　5．现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为 （ ）

　　A 两个子系统　 B 三个子系统

　　C 四个子系统　　 D 五个子系统

　　6．知识获得的途径主要是通过直观和 （　 ）

　　A 概括　　　 B 比较　　　 C 分析　　 D 综合

　　7．等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的 （ 　）

　　A 反例　　　 B 变式　　　 C 概括　　 D 抽象

　　8．属于陈述性知识的表征方式的是　　　　　　　　 （ 　）

　　A 产生式　　　B 图式　　　 C 网络　　　 D 符号

　　9．顿悟说的重要代表人物是 （　 ）

　　A 桑代克 B 巴甫洛夫 C 斯金纳　 D 苛勒

　　10．心理学的研究证明遗忘是有规律的，即遗忘的进程是 （ 　）

　　A 均衡的 B 不均衡的 C 先慢后快 D 时慢时快

　　11．在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验， 以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为 （ ） A 形成性评价 B 诊断性评价

　　C 配置性评价 D 总结性评价

　　12．在发现教学中，教师的角色是学生学习的 （ ）

　　A 促进者和引导者 B 领导者和参谋

　　C 管理者 D 示范者

　　13．在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为 （ ）

　　A 教师自编测验 B 目标参照性测验

　　C 标准化成就测验 D 定向反映型测验

　　14．在教学策略里，情景教学是一种 （ ）

　　A 以教师为主的教学策略 B 以教材为主的教学策略

　　C 个别化教学 D 以学生为主的教学策略

　　15．在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于 （ ）

　　A 行为改变法 B 认知改变法

　　C 精神分析法 D 运动改变法

　　16．在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫 （ ）

　　A 从众 B 服从 C 认同 D 内化

　　17．心理学里通常把教师期望的预言效应称作 （ ）

　　A 定势效应 B 晕轮效应

　　C 罗森塔尔效应 D 首因效应

　　18．调节策略属于学习策略的 （ ）

　　A 认知策略 B 提问策略

　　C 元认知策略 D 资源管理策略

　　19．高原期通常出现在操作技能练习过程中的 （ ）

　　A 初始阶段 B 中间阶段

　　C 结束阶段 D 全过程

　　20．社会观察学习理论的代表人物是 （　　）

　　A 斯金纳 B 加涅

　　C 托尔曼　　 D 班杜拉

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