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2006年山东省教师资格考试中学心理学（回忆版）

　　一、不定项选择题

　　1抑郁症的表现（）A焦虑B情绪消极C消极认识D动机缺失E躯体疲劳

　　2下列属于元认知策略的有（）A计划策略B监视策略C 学习时间策D监控策略略E学习环境策略

　　3、一个7岁儿童的智力年龄是8岁，则他的比率智商是（）

　　A70　B80　C114　D100　E125

　　4与学习直接相关的动机是（ABC）A内部学习动机B外部学习动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力。

　　5学习动机是由哪些方面构成的（）A学习需要B诱因C家长赞许D教师认可

　　6学习与教学活动的过程包括（）A学习过程B教学过程C评价过程D反馈过程E反思过程

　　7中学性观察力发展的特点（）A目的更明确，B持久性明显发展，C精确性提高，D方法更科学　E概括性更强。

　　8皮亚杰影响发展的因素有（）A成熟B练习和经验C社会性经验D具有自我调节作用的平衡过程。 E

　　9智力群体差异包括（）A性别差异B年龄差异C种族差异D志向差异E学习风格差异

　　10桑代克总结的学习规律（）A准备律B练习律C效果律D结构率E程序率

　　11程序教学是根据什么原理设计的（）A操作性条件反射B积极强化

　　12发现学习与接受学习的区别

　　13程序性知识的表征形式（）A命题网络）B产生式系统C图式D认知结构

　　14影响问题解决的因素（ABCDE）A问题的特征B已有的知识经验C定势与功能固着D智力水平、E情绪状态

　　15根据迁移内容的不同的抽象和概括水平迁移分为（）A水平迁移B垂直迁移C一般迁移D具体迁移

　　16影响迁移的因素（ABCDE）A相似性B原有认知结构C学习的心向与定势D智力E教学指导

　　17练习曲线规律（）A开始进步快B中间有一个高原期C后期进步慢D总趋势是进步E有时出现暂时退步

　　18态度的核心成份（）A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分

　　19有结构问题的特征A问题的明确性B解法的确定性C问题不明确性C解法的开放性

　　20、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？（）

　　A8次B10次C12次D15次E20次

　　二、填空题

　　1学习策略

　　2自我效能感

　　3动机归因的提出者

　　4（1903）年桑代克发表《教育心理学》标专着教育心理学的正式产生。

　　5我国第一部《教育心理学》的作者是（廖世承）

　　6少年期

　　7具体运算阶段的标志是出现（守恒）的概念

　　8中学生面临的发展需要是建立（自我统一性）

　　9学习风格

　　10学习的广义定义

　　11心智技能

　　12谁提出了离散智商