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2006年辽宁省教师资格证考试中学教育心理学试题

　　一、单项选择题:本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

　　1．教育心理学研究的核心内容是 （ ）

　　A. 教学过程

　　B. 评价过程

　　C. 学习过程

　　D. 教学内容

　　2．个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有 ( )

　　A. 连续性

　　B. 顺序性

　　C. 差异性

　　D. 不平衡性

　　3． 我们说一个人为人忠厚，工作勤奋，热爱集体，这是在评价他哪方面的性格特征

　　A. 认知特征

　　B. 情绪特征

　　C. 意志特征

　　D. 态度特征 ( )

　　4．一个学生过于敏感多疑，常因小事惶恐不安，甚至产生强烈的恐惧，这种表现称为

　　A. 过度焦虑

　　B. 问题行为

　　C. 忧郁

　　D. 恐怖 ( )

　　5．学习动机中最现实、最活跃，并带有强烈情绪色彩的成分是 ( )

　　A. 学习需要

　　B. 认识兴趣

　　C. 学习目的

　　D. 成就动机

　　6．外显性、先天性、稳定性是下面哪种心理现象的基本特点 ( )

　　A. 能力

　　B. 气质

　　C. 性格

　　D. 智力

　　7．美国心理学家布鲁纳称原理和态度的迁移为 ( )

　　A. 一般迁移

　　B. 特殊迁移

　　C. 纵向迁移

　　D. 横向迁移

　　8．信息加工理论认为，短时记忆是信息加工系统的核心，容量单位为组块，其容量约为

　　A. 5±2

　　B. 6±2

　　C. 7±2

　　D. 8±2 ( )

　　9．通过示范和讲解，使学生了解动作要领，知道“做什么”和“怎么做”,这一任务在操作技能形成中的哪一阶段完成 ( )

　　A. 操作熟练阶段

　　B. 操作整合阶段

　　C. 操作模仿阶段

　　D. 操作定向阶段

　　10．记笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的 ( ) A. 精细加工策略

　　B. 复述策略

　　C. 组织策略

　　D. 元认知策略