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　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1．以下哪种研究方法的主要特点是严格控制条件并可以反复验证?( )

　　A．实验法

　　B．测验法

　　C．观察法

　　D．调查法

　　2．下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是( )

　　A．接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

　　B．接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

　　C．接受学习与发现学习都导致意义学习

　　D．接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

　　3．按照班杜拉的观察学习理论，观察学习的心理过程包括( )

　　A．注意、记忆、动作复现、动机

　　B．注意、识记、保持、提取

　　C．注意、保持、动作复现、动机

　　D．动机、保持、再认、注意

　　4．在韦纳的三维归因模式中，能力这一因素的维度是( )

　　A．内部的、稳定的、不可控制的

　　B．外部的、稳定的、不可控制的

　　C．内部的、不稳定的、可控制的

　　D．外部的、不稳定的、可控制的

　　5．根据动机持续作用的时间，可把学习动机划分为( )

　　A．广泛的动机与狭隘的动机

　　B．意识到的动机与没有意识到的动机

　　C．内部动机与外部动机

　　D．近景性动机与远景性动机

　　6．我国心理学家根据教育系统中所传授的经验内容不同将学习分为( )

　　A．知识、道德品质与行为习惯

　　B．知识、技能与行为规范

　　C．反射与认知

　　D．认知、情感与动作

　　7．从迁移的观点看，“举一反三”属于( )

　　A．正迁移

　　B．负迁移

　　C．顺向迁移

　　D．逆向迁移

　　8．学习迁移理论中相同要素说的提出者是( )

　　A．桑代克

　　B．贾德

　　C．苛勒

　　D．哈罗