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　　一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分）

　　1．教育是一种（）

　　A、生物现象

　　B、心理现象

　　C、自然现象

　　D、社会现象

　　2．“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”这一世界上最早对教育所下的定义见于（）

　　A、《学记》

　　B、《论语》

　　C、《大学》

　　D、《中庸》

　　3．我国学校的萌芽约在四千年前的虞舜时代，当时被称为（）

　　A、庠

　　B、序

　　C、学

　　D、瞽宗

　　4．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的（）

　　A、历史性

　　B、时代性

　　C、阶级性

　　D、生产性

　　5．《演说术原理》一书的作者是教育家（）

　　A、柏拉图

　　B、夸美纽斯

　　C、昆体良

　　D、苏格拉底

　　6．出版了《普通教育学》，第一个提出要使教育学成为科学的教育家（）

　　A、夸美纽斯

　　B、鲁宾斯坦

　　C、赫尔巴特

　　D、第斯多惠

　　7．国民基础教育最重要的特征是（）

　　A、全民性

　　B、未来性

　　C、强迫性

　　D、基础型

　　8．教学工作的中心环节是（）

　　A、备课

　　B、上课

　　C、作业检查

　　D、成绩评定

　　9．我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳动特点中的（）

　　A、复杂性

　　B、创造性

　　C、示范性

　　D、长期性

　　10．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）

　　A、深厚的教育理论知识

　　B、崇高的职业道德

　　C、广博的文化科学知识

　　D、过硬的教学基本功

　　11．我国的《教师法》颁布于（）

　　A、1991年

　　B、1992年

　　C、1993年

　　D、1994年

　　12．从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）

　　A、3、4岁～11、12岁

　　B、5、6岁～11、12岁

　　C、6、7岁～11、12岁

　　D、5、6岁～12、13岁

　　13．学校的活动对小学儿童的发展来说起（）

　　A、基础性的作用

　　B、决定性的作用

　　C、特殊性的作用

　　D、间接性的作用

　　14．国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为（）

　　A、教育目的

　　B、教育计划

　　C、教育方针

　　D、教育目标

　　15．小学生的自学能力是一种（）

　　A、阅读能力

　　B、理解能力

　　C、分析能力

　　D、综合能力

　　16．我国义务教育的课程计划其主体部分是（）

　　A、培养目标

　　B、课程设置

　　C、考试考查

　　D、实施要求

　　17．国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是（）

　　A、教学大纲

　　B、教学目标

　　C、教学计划

　　D、课程计划

　　18．根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是（）

　　A、启发性原则

　　B、教育性原则

　　C、目标性原则

　　D、直观性原则

　　19．遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为（）

　　A、传递——接受式

　　B、引导——发现式

　　C、情境——陶冶式

　　D、自学——辅导式

　　20．学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为（）

　　A、自我评价能力

　　B、自我教育能力

　　C、自我调控能力

　　D、道德评价能力

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