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四川省2006年10月教师资格小学教育学真题及答案

http://teacher.eol.cn来源:  作者: 2013-03-15  字体:

四川2006年10月教师资格证考试教育学真题

  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

  1.《学记》上说:"不陵节而施",这句话体现了 ( )

  A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.因材施教原则 D.巩固性原则

  2.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染方法是 ( )

  A.榜样和示范 B.陶冶 C.修养 D.说服

  3.德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是 ( )

  A.以"知"为开端,知、情、意、行依次进行 B.以"情"为开端,知、情、意、行依次进行

  C. 以"行"为开端,知、情、意、行依次进行 D.视具体情况,可有多种开端

  4.教师的表率作用主要表现在 ( )

  A.言行一致 B.衣着整洁 C.举止端庄 D.谈吐文雅

  5.中国采用班级上课制始于1862年于北京开办的 ( )

  A.京师大学堂 B.京师同文馆 C.北京大学 D.清华大学

  6.教育要适应人的身心发展的顺序性,做到 ( )

  A.因材施教 B.抓关键期 C.长善救失 D.循序渐进

  7.学生个体的主观能动性是其身心发展的 ( )

  A.生理前提 B.客观条件 C.动力 D.物质前提

  8."教学有法,但无定法",这名话反映了教师的劳动的 ( )

  A.复杂性 B.示范性 C.艺术性 D.创造性

  9.我国中小学与学生家庭保持联系的最主要的方式是 ( )

  A.家长学校 B.家长委员会 C.通讯联系 D.家长会

  10.可使学生在较短时间内获得较多的系统的连贯的知识的教学方法是 ( )

  A.谈话法 B.讲授法 C.讨论法 D.读书指导法

  11.课堂播放教学法主要有两种,它们分别是演播法和 ( )

  A.现场直播法 B.录制播放法 C.插播法 D.程序教学法

  12.学生知识学习的过程分为四个阶段,其中第二个阶段是 ( )

  A.领会 B.保持 C.分解 D.定向

  13."教育目的应当由人的本性、本能需要决定"这种观点属于 ( )

  A.辨证统一法 B.个人本位法 C.社会本位法 D.实质教育论

  14.教育目标一般分为三大类,它们分别是认知领域、能力领域和 ( )

  A.情意领域 B.特殊能力领域 C.思想品德能力领域 D.审美知识领域

  15."教是为了不教",这句话说明 ( )

  A.学生只是教师在教育实践中的对象 B.学生受教育的过程是一个由外向内的传导过程

  C.发挥学生的主动性同发挥教师的主导作用一样重要

  D.学生受教育的过程,不是一个由内向外的主动作用过程

  16.处于生理上的"激变期"的学生是 ( )

  A.小学生 B.初中生 C.高中生 D.大学生

  17.课的结构,是指一节课包含哪些组成部分以及时限性和相互关系 ( )

  A.各组成部分的顺序 B.各组成部分的时限 C.应完成的任务 D.各组成部分的顺序、时限和相互关系

  18.根据一定的教学目的组织学生到一定场所,通过对实际事物进行观察、询问以获取知识的教学活动形式被称为 ( )

  A.实习作业 B.参观 C.辅导 D.实验实习

  19.教师所表现出来的最突出的角色是 ( )

  A."教员"角色 B."心理医生"角色 C."榜样"角色 D.研究者角色

  20.按照马克思观点,教育起源于 ( )

  A.人的动物性本能 B.人的无意识的模仿 C.生产劳动 D.动物竞争的本能

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