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　　第九章 德育

　　【评价目标】

　　1、认识德育的重要意义，理解德育的目标和内容;

　　2、理解德育过程的主要规律、原则、方法，并能够分析实际现象，掌握运用德育规律、原则和方法的要求。

　　3、了解当代最具影响的德育模式

　　第一节 德育的意义、目标和内容

　　一、德育的概念

　　是教育者依据一定社会的要求，运用德育规律有目的、有计划的对受教育者的思想、政治道德等方面施加积极影响的教育活动。

　　德育包括家庭德育、学校德育、社会德育等形式;包括道德教育、思想教育、政治教育和心健教育等内容。

　　特点：社会性、、阶级性、民族性、历史继承性

　　二、德育的意义

　　(一)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证

　　(二)德育是中学生健康成长的条件和保证

　　(三)德育是实现教育目的的条件和保证

　　三、德育目标

　　(一)德育目标的概念：通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。(德育活动的出发点和归宿，贯穿于整个活动中)

　　(二)制定德育目标的主要依据：

　　1.时代与社会的发展需要;

　　2.国家的教育方针和教育目的;

　　3.民族文化及道德传统;

　　4.受教育者思想品德形成发展的规律及心理特征。

　　(三)我国中学德育目标(自学)

　　四、德育内容

　　(一)确定德育内容的依据：

　　1.教育目的和德育目标;

　　2.学生的年龄特征;

　　3.时代特征和学生品德实际。

　　(二)中学德育内容：

　　1.政治教育(马克思主义基本理论教育、国家的政策法规教育、爱国主义教育、时事政治教育);

　　2.思想教育;

　　3.道德教育(道德知识、审美情操、传统美德、社会公德、道德思维能力及道德观念、良好行为习惯等);

　　4.心理健康教育(学习辅导、生活辅导、择业指导)