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　　一、考试目标
　　1.教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。
　　2.学生指导的知识和能力。具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。
　　3.管理班级的知识和能力。具有小学班级管理、班队活动组织，以及与学生、家长、社区等沟通的知识，能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。
　　4.学科知识和运用能力。具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识，能够运用这些知识开展学科教学活动。
　　5.教学设计的知识和能力。具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识，能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。
　　6.教学实施的知识和能力。具有小学教学组织、教学评价的基础知识，能够运用这些知识分析和开展教学活动。
　　7.教学评价的知识和能力。具有小学教学评价、教学反思的基础知识，能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。

　　二、考试内容模块与要求
　　小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。具体考试内容模块与要求如下：
　　（一）教育基础
　　1．了解我国小学教育的历史与现状。
　　2．了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。
　　3．了解教育科学研究的基础知识。
　　4．了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。
　　5．了解有关教育学、心理学的基础知识。
　　6．理解小学教育的基本特点。
　　7．掌握小学教育研究的基本方法。
　　8．掌握教师专业发展的基础知识。
　　9．能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。
　　（二）学生指导
　　1.了解小学生身心发展的一般规律和特点。
　　2.了解小学生的认知特点以及学习兴趣培养、良好学习习惯养成的一般方法。
　　3.了解小学生思想品德发展的基本规律和特点。
　　4.了解小学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故的相关知识。
　　5.掌握指导小学生学习的主要方法。
　　6.掌握小学生德育、美育和心理辅导的基本策略和方法。
　　7.能够根据小学生学习规律和个体差异，有针对性地指导学生学习。
　　8.能够遵循小学生身心发展规律，有针对性地开展德育、美育和心理辅导工作，促进小学生全面、协调发展。