办园门槛低，取缔就上访。由于公立幼儿园无法满足孩子入园的要求，一定程度上缓解了“入园难”的民办幼儿园应运而生，部分不申报、不审批、不办证、不年检的非法园混杂其中。这些“反正批不了，我就不申报”的幼儿园的办园资格、园舍、设备、师资等远达不到幼儿园办园标准的基本要求，政府部门也因“整改无经费”、“取缔就上访”、“专管人手少”等理由，未对其实施有效的规范与有力的监管。 ……[详细]

　　年老无前途，能教就不错。“幼儿教师队伍整体素质偏低，已是不争的事实。”从队伍年龄看，不少幼儿园教师是由当地小学分流转岗充任，这部分年龄大、知识老的教师，大多心存失落，无心学习新知识、接受新理念，无力组织适合幼儿的活动。他们自认为“能教就不错了”，上课不是“保姆式”地管住幼儿，就是“小学化”地教几个字。……[详细]

　　无编制，缺乏职业认同感。由于幼儿教师不纳入教师编制队伍，许多幼儿教师刚开始还满怀对幼教事业的憧憬与希望。几年后，这些“临时工”发现处处不如“正式教师”，看不到“出头之日”，缺乏归属感与职业认同感，产生了职业倦怠感，导致主人翁意识与责任意识的缺失，严重影响教育教学质量，影响队伍的稳定。……[详细]