乐山市坚持把“学前学会普通话”行动扩大试点工作作为教育扶贫的先导工程、脱贫攻坚的希望工程、民族未来的奠基工程，于今年8月启动并稳步推进“学前学会普通话”行动扩大试点工作，着力帮助学前幼儿过好语言关，养成好习惯，扣好人生第一粒扣子。截至目前，扩大试点工作已覆盖村级幼教点289个，开办347个班，参与幼儿9191人，配备辅导员594名。

一、加强规划设计，推动试点落地

一是健全工作机制。建立健全“国家支持、省监督指导、市统筹实施、县（区）抓落实、社会参与”工作运行机制，成立市级专项工作领导小组，强化市、县党委政府主体责任，逐级建立沟通汇报机制，县（区）政府每学年向市政府专题汇报1次，县（区）学前学普领导小组每两个月向上汇报工作推进情况，确保及时研究解决相关问题。印发《乐山市学普办工作规程》，建立起统一高效、协调运行的工作推进机制。确定专业公司负责技术保障，分区域做好技术支持、教材教具研发、辅导员培训等服务工作。

二是明确工作目标。市财政落实专项经费140万元，出台《乐山市“学前学会普通话”行动总体实施方案（2019—2020年）》，签订各区县学普办工作人员、各片区中心校校长、片区园长、帮扶专家、企业督导“五方责任书”。计划通过一年时间，帮助具有正常学习能力的 3—6 周岁学龄前儿童不含已接受义务教育的儿童（以下简称适龄儿童）能够在接受义务教育前使用国家通用语言进行沟通交流，形成国家通用语言思维习惯，实现幼儿“听懂、会说、敢说、会用”目标。

三是营造良好氛围。坚持线上宣传与线下宣传相结合，通过开通学前学会普通话宣传网站、微信公众号、张贴宣传标语、发放宣传画册等方式，创新宣传方式，加大宣传力度，积极营造全社会支持“学前学普”良好氛围。截至目前，累计发布文章11篇，浏览阅读量2万余人次；制作张贴彝汉、藏汉双语宣传标语 900余幅，双语宣传画册 1万余份，印发（书籍）5464本、记录手册11000册，。

二、夯实基础工作，筑牢试点根基

一是台账管理摸底数。建立适龄儿童和辅导员普通话水平两本台账,对“两县一区”幼儿普通话水平和辅导员学历及普通话水平开展动态摸底调研。据统计，试点区县9191名幼儿中，能听懂会说4533人，占比49.32%，能听懂不会说3066人，占比33.36%，听不懂不会说1592个，占比17.32%。594名辅导员中，本科生82人，占比13.80%，大专生472人，占比79.46%，高中生及其以下40人，占比6.73%。具备教师资格证512人，普通话等级证554名。

二是深研开发出教材。联合北京师范大学、中国社科院民族语言所、北京知名幼儿园和本地学前教育、语言学、民族文化等单位12名专家组建研究团队，承担全市学前学普行动扩大试点的专业性指导，着力加快推进幼儿读本、幼儿绘本、游戏集、儿歌童谣、视频动画等幼儿学习和教师教学资源研发。目前，已研发和印制《教学计划手册》《教学内容》《安全记录手册》《辅导员应知应会》《游戏100例》《挂图》《看图说话》《农村幼儿园一日生活指导》和《幼儿园环境创设》9类教辅资料5464册。

三是师资培训促提升。围绕普通话教学课程方案、教学模式、管理模式、教学素材准备等内容，在专业企业、市境内部分高校支持下，采取市级骨干培训、县级全员培训和集中面训、幼教点实训、线上线下培训相结合方式，帮助辅导员掌握学前儿童教育教学规范、一日活动流程、常规管理策略等知识，目前，已培训辅导员1000人次。

三、统筹各方力量，确保试点质量

一是加强统筹协调。加强部门协作力度，主动协调解决办公用房、“学前学会普通话”行动实施范围内幼儿园所在区域内116个村幼点通信网络保障工程和软件开发单位加快教学APP和信息化管理平台设计开发等后勤保障和服务工作。由专业企业负责以中心校为单位，每月15日前对5个幼儿进行学普效果比对视频跟踪拍摄。

二是加强工作指导。建立健全市“学前学普”行动扩大试点工作领导小组及工作体系，确定市扶贫开发局和市教育局为试点牵头单位，领导小组办公室设在市教育局，市县落实专职人员8名，负责日常工作指导。3个民族区县比照建立日常工作运行组织架构，形成市、县（区）、乡、园工作运行格局和网络，确保有人理事、有地方办事、有经费揽事和有机制管事。

三是加强督查考核。出台《乐山市“学前学会普通话”考核细则》等5项制度，采取市学普办开展常态化业务指导督查、成员单位参与定期综合督查、市脱贫攻坚抓落实督导组专项督查相结合的督查方式，严格开展过程督导检查。由专业技术公司组建了10 人的督导、驻点队伍，实现所有乡镇、幼教点督导全覆盖。