今后，四川省农村小学低、中年级学生上学单程一般不超过1.5公里，高年级学生上学单程一般不超过5公里；小学1至3年级学生不寄宿，4至6年级学生以走读为主，初中学生根据实际可以走读或寄宿；人口稀少、地处偏远、交通不便的地方应保留或设置教学点。这意味着那些曾经被撤并的村小或者教学点将根据需要重新恢复办学，偏远地区的孩子和家长不再为遥远的上学路担忧，“就近入学”得以落实。

　　日前，四川《省政府办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的实施意见》（以下简称“《意见》”）出台，要求各县（市、区）科学制定农村义务教育学校布局规划，严格执行农村义务教育学校撤并程序，“在规划批准实施之前，各地不得以任何理由撤并农村义务教育学校（含任何教学点）。”

　　就近入学 尽量缩短学生上下学路途时间

　　四川省教育厅基础教育处相关负责人介绍说，2002年以来，同全国其它地方一样，四川省各地对农村义务教育学校布局进行了不同程度的调整，改善了办学条件，优化了教师配置，提高了办学效益和办学质量。“但由于一些地方不顾客观条件，盲目撤点并校，导致部分学生上学路途变远、交通安全隐患增加、学生家庭经济负担加重，并带来农村寄宿制学校不足、一些城镇学校班额过大等问题。”

　　对此，去年9月，国务院办公厅出台了关于规范农村义务教育学校布局调整的意见，四川省遂制定了实施意见。

　　“《意见》首先明确了农村义务教育学校布局的基本要求，即保障学生就近入学的需要。”具体而言，农村小学1至3年级学生原则上不寄宿，就近走读上学；小学4至6年级学生以走读为主，确有需要的可以寄宿；人口相对集中的村要设置和办好村小学或教学点，形成有乡（镇）中心小学或九年一贯制学校和村小学、教学点的合理学校布局结构。小学班额应控制在45人以内，初中班额应控制在50人以内。

　　“人口稀少、地处偏远、交通不便的地方应保留或设置教学点。” 这位负责人说，四川省的具体规定是，小学校点设置应使农村低、中年级学生上学单程一般不超过1.5公里，高年级学生上学单程一般不超过5公里。初中学生根据实际可以走读或寄宿。各地要根据不同年龄段学生的体力特征、道路条件、自然环境等因素合理确定学校服务半径，尽量缩短学生上下学路途时间。

　　与国务院的要求有所不同，考虑到三州地广人稀的实际，四川省规定了“除人口少的民族地区”，原则上每个乡（镇）都应设置初中，可以单独设置初中，也可以设置为九年一贯制学校。