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天府新区信息职业学院交通工程系线上教学模式创新见成效
目前，受疫情影响，天府新区信息职业学院积极落实响应疫情管控的要求，各院系各年级学生全面开展线上教学，师生们在“云端”开启了新学年的学习，实现战“疫”不停学。
随着线上线下混合式教学的发展逐渐趋于完善和升级，如何在疫情期间开展好线上教学？如何保证线上教学的效率和质量？这是学院从教务处到各院系专业在前期准备中重点考量、并长期探索的问题。为加强教学质量，交通工程系教师们的教学模式趋于多元化，期间不断涌现了很多创新案例。
准备充足、多方监督，确保线上课程有序推进
学院教务处、系部为本次线上教学做足准备工作，教师团队紧急开会讨论，提前进行线上建课，思考和寻找各种教学资源与方法手段。
教师完成教学资料上传工作后，教务处及教学督导处检查教学资料是否完整，所准备资料是否齐全合理，系主任、系部教研室主任督促教师完成任务点的合理设置与修改，针对一些无法处理的问题进行整理，再协同解决；
教师在准备工作中，与该班级班委及时交流与沟通，督促班上学生们按时进行学习，按时完成老师所发布的检测题，积极参与老师发布的主题讨论。
教务处与教学督导处助推助教了本次线上教学课程，系部及教研室主任助管了本次线上教学课程，双管齐下，有利于本次线上课程保质保量的完成。
线上教育在助力深化教育改革和促进学生德智体美劳全面发展能够取得较好的效果。教师在整合优质课程资源的同时能够学习优秀教师的教学方法和管理模式，提高自己的教学水平；因为学生通过线上精品课程的学习能够学习到各种优质网络课程，综合性强，同时结合课程思政，提高学生的综合能力。
极大程度整合教学资源，打造线上精品课程
以《燃料电池汽车技术》、《汽车生产企业见习》两门课为例，课程通过学习通教学平台实施，主要是用引用精品课程、往期线下教学视频和直播＋录播的方式进行教学，极大程度整合现有的教学资源，丰富课程的教学内容。
理论课结合学生选取适合学生的课程进行引用，利用智慧职教和大学生慕课网中的教学视频和精品课程结合本校的学生的学习情况进行调整。选取适合的教学视频引入到学习通设置为任务点，学生完成任务点之后配以相应的作业检测学习效果。
根据学生实际情况引入其他教学平台的教学视频不仅能很大程度的丰富本门课的教学风格，也能让学生学到更实用的知识。
实践课展现了线上授课的难度，为了还原线下教学质量，教师团队在充分的理论讲解后，引用往期教学视频，展示动作要领，还原线下课程气氛。
涉及教学重难点的部分，课程教师团队亲自把关，了解学生学习薄弱处，并进行现场直播解答，让学生更清晰课程的学习要领。以下是教师进行现场直播教学，录制好的课程视频在学习通平台回放。
多元化的教学活动，负责的教学态度，严控线上教学质量
以《汽车营销实务》为例，该课程教学主要模式为是章节视频学习+同步直播讲解。为严控线上质量，采用多元化线上教学，以提高学生积极性，调动学生学习的氛围。以下以“汽车市场预测”这门课为例展现课堂的教学中所用到的“知识点补充”、“随机抽问”、“随机选人”、“内容回顾”、“主题讨论”等教学方法与案例。
1.首先，发布本门课的学习通知，将学习重点醒目、突出，课时在群聊中发布签到，并再次提醒学生们学习任务点。任课教师本着认真负责的态度，学习内容通知到每一位学生，监督到每一位学生。
2.在学生学习完章节视频后，教师进行直播教学。以更具人性化的方式，督促学生们进入直播间。
3.班委与学习委员报告班上请假人员信息，同时记录每一位学生的出勤情况，做到严格考勤。
4.教师通过直播的形式再次强调学习重点内容和补充知识点。课时教师还原线下课堂场景，提高学生的积极性并进行随机抽问，重点关注学习完成度低的学生，做到每位学生都在课程的监督范围。
5.课后，在班级群里发布讨论与课后作业，完成纸质作业后并拍照上传至群聊、相互监督与改进。既有利于提高学生们的自我动手查阅资料的能力，取长补短，又达到复习强化的效果。
经典案例：刘建老师《汽车电工电子技术》学习通线上授课案例
交通工程系刘建老师采用超星学习通现有资源+同步直播讲解的方式进行线上教学。多元化线上教学，以《汽车电工电子技术》课程为例，课堂教学中用到“随机抽问”、“随机选人”、“内容回顾”、“主题讨论”等教学方法，提高学生积极性，调动学生学习氛围。
1.发布开课通知
2.直播授课
3.学生在线上课、记笔记
5.即时点评学生答案
经典案例：《高速铁路客运设备设施课程》利用平板与电脑配合进行录制授课
交通工程系《高速铁路客运设备设施课程》中，利用平板与电容笔与电脑配合进行录制授课，课程内容直观清晰，板书丰富，能够较便捷地引入网络资源来丰富课程内容。
面对疫情下线上教学的新形势、新挑战，天府新区信息职业学院表示，将继续努力在周密部署疫情防控工作的同时，责无旁贷地抓好特殊时期的教育教学工作。在教学手段方法、教学监督和课堂管理、教学质量监控以及课程建设上不断创新。学院将以此为契机，大力推进教师信息化教学能力和水平提升，积极创新信息化教学模式，优化教学流程，拓展线上教学资源，开展网上信息化教学培训，确保线上教学质量稳步提升。
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