在教育的广袤天地里，阅读是滋养学生心灵、提升语文素养的源头活水。为探索更高效的阅读教学方法，2025年2月25日下午，天宫庙小学语文教研组开展了一场主题为“探索多元阅读策略，提升学生阅读素养”的教研活动。此次活动聚焦阅读常态化活动的开展与形式，力求为学生打造更优质的阅读学习环境。

　　活动伊始，蒋莉副校长着重强调阅读在语文教学中的核心地位，指出常态化阅读活动对培养学生阅读习惯、提升阅读能力的关键作用，为本次教研活动定下基调。随后，各位老师围绕阅读常态化活动的开展方式展开热烈讨论。

　　在创新阅读形式的探讨中，老师们思维碰撞，提出了许多别出心裁的想法。设置阅读记录表，能让学生清晰记录阅读轨迹，培养自我监督与总结的能力;每天坚持静心阅读，帮助学生在宁静氛围中沉浸书海，享受阅读乐趣;亲子阅读活动，增进亲子关系的同时，营造家庭阅读氛围;组织阅读竞赛，激发学生的好胜心与阅读积极性;课本剧表演，让学生将文字转化为生动的舞台形象，加深对文本的理解;定期开展“阅读分享会”，鼓励学生交流近期读过的书籍，分享阅读心得，在思维碰撞中提升表达与思考能力。

　　学校阅览室的开放也是讨论焦点。老师们一致认为，应合理安排开放时间，确保各年级学生都能便捷借阅，并安排教师现场指导，帮助学生学会筛选书籍，提高阅读质量。经典诵读同样备受关注，吕娟副校长鼓励大家将经典诵读融入日常教学，充分利用早读、课间等碎片化时间，组织学生诵读经典诗词、散文，让学生在朗朗书声中感受传统文化的魅力。

　　此次教研活动为老师们搭建了交流学习的平台。通过分享与探讨，老师们对阅读常态化活动的开展有了更清晰的思路。未来，天宫庙小学语文教研组将持续探索多元阅读策略，将理论转化为实践，不断提升学生的阅读素养，让阅读成为学生成长的坚实基石。