春风化雨，润物无声。在这个充满希望的季节里，我们的教研教改迎来了新的生机与活力。近日，语文组、数学组、综合组分别开展了 “四维课堂” 视域下的质量分析研讨会，共同探索教学质量提升的新路径。

　　胡婷主任以精准的数据分析为开篇，她细致入微地剖析了上学期期末学业水平检测的各项数据，找出了差距与不足，并为我们设定了明确的目标。她强调，要紧密结合学生的学习状态，灵活调整教学策略，狠抓课堂教学实效，将 “四维课堂” 的理念真正落到实处。

　　各学科组深入探讨每堂课的教学目标是否清晰，主体是否凸显，基础知识是否得到及时反馈，以及是否运用了有效的评价方式。我们仿佛看到了 “四维课堂” 的四个维度在教师们心中生根发芽。

语文组

数学组

综合组

　　孙红碧副校长在研讨环节中，以诗人的情怀、教育者的智慧，为我们点亮了前行的明灯。她提出，教学质量提升的主阵地在课堂，而 “四维课堂” 正是我们提升教学质量的重要抓手。孩子们的参与度是衡量教学成效的重要标尺。她鼓励教师们要明确目标、关注学生，用课堂小测试检测目标的达成情况，用强化训练的课堂习惯和激励机制调控课堂节奏，将 “四维课堂” 的理念真正落到实处。这些建议，如同春风拂面，让教师们倍感温暖与鼓舞。

　　段红梅主任则为本学期的教研活动制定了详细的规划。她提出，要正视现状，积极面对挑战，建立健全教研机制，确保每一次教研活动都能落到实处。她鼓励教师们积极参与 “四维课堂” 教学竞赛和 “创新实践项目” 研究，不断提升自己的教学能力和专业素养。同时，她还推荐了 “国家智慧中小学” 课堂教学中的国家精品课，希望教师们能够从中汲取灵感，为自己的教学注入新的活力。

　　在这场研讨会的尾声，我们仿佛看到了 “四维课堂” 引领下的教学新篇章正在缓缓展开。每一位教师都以饱满的热情、严谨的态度，为教学质量提升贡献着自己的智慧与力量。我们深知，教育是一场漫长的修行，需要耐心、毅力和智慧。让我们携手并进，在 “四维课堂” 的引领下，共同书写教学质量提升的新篇章!