2024年10月16日，秋风送爽，遂宁市船山区天宫庙小学的校园内却洋溢着教育的热情。该校数学老师们齐聚一堂，以饱满的热情投入到秋季教研活动之中，共同探索教学新路径，致力于提升教育质量。本次教研聚焦于一年级的《用加法解决问题》、二年级的《乘法的初步认识》以及三年级的《三位数加三位数》三堂特色鲜明的数学课。

　　活动伊始，赵春华老师以一堂生动有趣的《用加法解决问题》拉开了序幕。赵老师巧妙设计教学内容，通过《小兔子采蘑菇》的情境引入课题，利用直观的大括号展示，引导学生理解加法的核心概念——将两部分合并求总数。课堂上，学生们积极发言，分享自己的解题思路和方法。赵老师的问题设计层层递进，不仅激发了学生的思维活力，还培养了他们的分析问题和解决问题的能力。小组合作环节更是亮点纷呈，学生们动手制作精美卡片，以独特的方式向老师们展示了学习成果。

　　紧接着，唐莉老师带来了充满趣味性和启发性的《乘法的初步认识》一课。唐老师从学生熟悉的生活场景“游乐场”切入，通过统计坐小飞机、小火车、过山车的人数，自然引出乘法的概念。她引导学生观察、比较、归纳，使学生深刻理解乘法的意义在于简便计算几个相同加数的和。课堂上，小组合作氛围浓厚，学生们在交流中碰撞思维火花，共同探索乘法的奥秘。唐老师还巧妙运用多媒体课件，将抽象的乘法知识形象化，帮助学生更好地理解和掌握。

　　随后，刘佳老师带来了严谨而扎实的《三位数加三位数》一课。刘老师通过复习两位数加两位数的知识，自然过渡到三位数加三位数的教学，并结合国家动物类群数量这一实际情境，引出数学问题。她引导学生采用列竖式的方法进行计算，强调相同数位对齐、从个位加起等关键要点。在解决问题的过程中，学生们不仅掌握了计算方法，还增强了对国家动物资源的了解和保护意识。

　　三堂课后，参与教研的老师们进行了深入地交流和研讨。大家畅所欲言，分享了自己的教学经验和感悟，并针对每堂课的亮点和不足提出了宝贵的建议和改进措施。老师们一致认为，这三堂课都充分体现了以学生为主体的教学理念，注重培养学生的思维能力和实践能力，为今后的数学教学指明了方向。

　　此次教研活动不仅为老师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，还深化了大家对数学教学的认识和理解。相信在老师们的共同努力下，天宫小学的数学教学将不断创新发展，为学生们带来更多的知识与乐趣。

作者：赵春华