为推进义务教育课程方案和课程标准落地，切实提高学校校本教研实效，4月11日下午，船山区教育科学研究所学科视导组龚小宁一行到天宫庙小学校，现场视导学校各学科组校本主题教研开展情况。

　　区教科所数学教研员向小蓉老师、学校文雪梅校长全程参加并指导了数学教研活动。教研活动先由唐莉、严姗姗和蒋宏三位老师进行了说课，随后补维、陶莉和蒋林三位老师就本堂课做了详细点评，会上所有数学老师积极发言，气氛热烈。教研员向老师对学校数学教研活动的开展做了充分肯定，认为这种教研活动是真实的、高效的，大家通过研讨活动，打开了教师的教学思路，彰显教师教学个性。

　　英语教研员古一位老师到学校英语教研活动现场，督导英语组本期申报的两大教研主题“基于小学生英语核心素养的朗读策略培养探究”与“课后基础性和发展性作业的设计”的开展情况。在朗读习惯养成方面，她指导教师通过定期开展朗读训练，结合学生个体差异进行针对性指导，培养学生清晰准确、富有情感的英语朗读能力。在基础性与发展性作业设计上，她又强调既要夯实基础知识，又要注重学生的个性化发展。基础性作业要求覆盖教材重点词汇、句型，确保学生语言基础知识的掌握。而发展性作业则鼓励教师设计情境对话、主题表演等多样化任务，培养学生的实际应用能力和创新能力。同时，还应制定学生朗读评价表和作业评价表，以此激励学生主动参与到学习过程中，进而有的放矢地进行自我调整和提升。

　　教研员龚晓宁和喻帆两位老师分别聆听了许小玲科学课堂《撬重物的窍门》和刘丽琼信息技术课堂《击中气球加分》。通过老师们的课堂展示，通过观课，视导老师和讲课老师针对课堂中出现的问题进行了积极地交流，科学课实验操作性强，学生兴趣浓厚，教学活动不仅注重培养了学生的科普意识，更关注学生科技创新意识、动手实践课程能力和团队合作精神等科学品质和素养的培养，同时指出在教学设计上不要把知识讲得过于深奥，学生的理解层面还达不到；信息技术课程孩子们在玩乐中学到了新的电脑操作技能，老师在讲解操作问题时还要多关注学生的实际掌握，集中好学生的注意力。

　　视导组一行在参与学校校本主题教研和观课后，听取了学校本学期教研开展情况的汇报，并对学校的教研工作予以了充分肯定，同时也反馈了在做细教研的具体工作中需要进一步提升的地方，并充分介绍了区“校本教研流程”及“评价量表”，学校要认真学习有效落地，开展真实高效的校本教研活动，在不断的思想碰撞中，达成最优化的教学共识，从而整体提升全校教师的教学水平，为学生的发展创造了更优越的空间，更为教师专业成长提供了一个广阔的平台，使教学质量得到了全面的提高。

作者：杨登明 黄琴 熊英宏 吕娟