研无教，则无以立足；教无研，则无以长久。为更好地落实新课标要求，推动四维课堂模式的构建，提高课堂教学质量，12月6日和7日下午，仁里小学语文组和数学组分别开展了“基于‘双减’背景及核心素养导向下的四维课堂模式构建”的示范课观摩研讨活动。

语文教研

语文组邓洪敏主任执教《古人谈读书》时，围绕“读出文言文韵味，理解文章大意，感悟道理”三大目标展开教学。不同形式的朗读，有效的字词句巩固练习，小组合作理解文章大意，总结学习方法，结合实际谈学习感悟，及时的反馈评价，环环相扣，层层递进，精彩呈现出“目标精准、过程灵活、反馈及时、激励恰当”的四维课堂。

数学教研

数学组沈菊容老师执教的是《优化——沏茶问题》。沈老师以“帮老师解决烦恼”引入，激发了孩子们的学习兴趣。在学习新知的过程中，以引导孩子们主动思考为主，创设的情景贴近孩子们的生活，生动而有趣。通过小组讨论、动手操作、算一算等学习活动引导孩子们深入领会优化的意义。整堂课目标明确，课堂活动设计环环相扣，教师语言富有激情，评价多样，孩子们学习主动而积极，思维活跃。

课后研讨

课堂展示结束后，孙红碧副校长、胡婷主任带领老师们对授课教师的课堂进行了精雕细琢，肯定了四维课堂构建的意义，进一步明确了教研方向。同时，从不同角度对课堂中出现的问题进行分析，共同研讨改进策略，在大家的共同努力下，教研进一步取得可喜的成果。

水本无花，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光；心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在全体教师的共同努力下，仁小会在新课改的浪潮中打造精彩的四维课堂，确立属于仁小的教学模式。

图片：胡婷 何丹

文字：程思瑶