为提升班级文化内涵，进一步落实课堂教学常规，规范学生行为习惯，近日，通江超前外国语实验学校小学部开展“学规范·正行为·养习惯”班级文化及课堂常规评比活动。

学部在开学之初就作出加强班级文化建设的规划，倡导“温馨环境、个性教室”建设，通过近两周的努力，各班都为自己的教室、楼道墙面、角落进行了个性化的“量身定制”。

教室内窗明几净，班级口号醒目地张贴在教室正前方或后方，励志标语则在两面墙上对称地张贴着；各类表册有序地悬挂在固定位置；教室后面的图书角一尘不染，图书整齐地排列在书柜里，各类绿植恰到好处地点缀着台面，释放着清新空气，给人一种赏心悦目的感觉，在师生的巧手装扮下，教室的每一个角落都被赋予了无限的创意和精彩，凸显出孩子们昂扬向上的精神风貌，营造出了浓厚的班级文化氛围。

教室外面的楼道墙面，风格各异的文化墙异彩纷呈，个性十足，“安全教育”“绘画剪纸”“廉政与传统文化”“活动剪影”“我爱阅读”“英语文化”一个年级一个主题，融知识性、趣味性及教育性于一体，真正达到了“让墙面说话”的目的。一面面精致美观、寓意深远的班级文化墙，一幅幅个性化的班级文化场景，让人目不暇接，耳目一新。

为检验效果，学部于26日进行了统一评比。各班培训的小小讲解员，落落大方地站在教室门口，分别用中、英文向评委老师介绍着班级特色。他们带着甜美的微笑，个个口齿伶俐、声情并茂，既像个小老师，又像个小导游，解说过程生动流畅，详尽的解说为评委们呈现了一个个充满活力与创造力的班级，时不时赢得阵阵掌声与声声赞美。

庚即进行的是课堂常规评比。按照先贤“少成若天性，习惯成自然”的古训，各班在“学规范·正行为·养习惯”的过程中，注重从点滴抓起，持续坚持。

从课前准备到师生问好，从举手发言到小组讨论，端正如钟的坐姿，规范的读书写字姿势以及课外向老师的问好，已经形成良好的行为规范。举手投足间无不体现出学生们积极向上的精神风貌，充分展示了超前学子良好习惯的养成。此次评比以班级为单位，评委深入各班级实地察看和走访，训练有素的学生养成给他们留下了良好的印象。

小学部校长陈强现场点评，肯定了此次评比中的成绩，对需要改进的地方进行了现场指导。表示一定要以“21天美丽计划为抓手”，让学生通过文化熏陶，做举止高雅，知书达礼的文明人。

学校相关负责人表示，此次班级文化及课堂常规评比，不仅让空白的墙壁变成了无限的教育资源；更为课堂教学增质提速，为学生养成良好的习惯打下了坚实的基础。

来源：通江超前外国语实验学校

作者：黄桂珍 赵迎平