4月18日下午，遂宁市河东实验小学数学组名师团队段红梅、邵丹、刘春华三位老师受邀来到遂宁市安居区分水小学校开展送教献课及交流研讨活动。遂宁市安居区教科所李建红主任以及来自遂宁市分水小学校、东禅小学校、兴旺明德小学校、石洞小学校、白马小学校和三联小学校的数学骨干教师们参加了此次活动。

　　第一堂邵丹老师献课《搭配中的学问》，她在创设的真实情景里，以做好五一出游“西安攻略”为主线，从穿衣攻略到美食攻略再到路线攻略，层层递进，引导学生独立思考，通过同伴互助启发补充，再经过小组间群学质疑互问，最后师生共学总结梳理。邵丹老师以解决生活中的真实问题为载体，充分调动学生解决问题的积极性，让学生在解决问题的过程中学习知识。

　　第二堂刘春华老师献课《鸡兔同笼》，刘春华老师通过搭建四学路径，让学生以自主探究、合作交流、观察比较为主要学习方法，师生共同探究解决鸡兔同笼问题的策略。为了突破教学中的难点，刘老师为学生提供了假设法的基本框架。学生根据这个框架一步步地推出算式，完成模型建构。整堂课主导学生多思、多说，让学生由被动学习转为积极主动地学习，体现学生的学习主体地位。

　　课后所有参会人员到学校多功能会议室进行交流研讨。团队核心成员段红梅老师以《促进核心素养发展的学习方式变革》为主题，结合两节课进行交流分享，她介绍了学校数学课题组如何进行教学科研日常实施，向在座老师阐释了如何在“四学”路径中落实策略性知识，促进核心素养发展。她还以自己的教学实践为例介绍了如何在班级中建构以培养全面发展的人为目标的共同体学习模式。如何为小组成员细化任务分工，如何进行捆绑评价，如何进行小组团建以培养团体协作意识等内容。

　　遂宁市河东实验小学李建红主任将《搭配中的学问》定为情境教学课，《鸡兔同笼》定为支架式教学课。他高度肯定了两堂课的教学效果并建议将课中的“四学”模式大力推广。

　　分水小学校周璞校长谈到，此次献课中，小组合作学习是最大的亮点，真正调动了学生学习的积极性，提升了课堂教学效果。

图文：刘春华