6月29日的清晨，遂宁市船山区天宫庙小学一二年级的学生们迈进校园，迎接他们的是造型独特、满眼皆绿的夏日荷塘，原来，今天是他们参加“荷塘大联欢”主题乐考活动的日子。学生们化身荷塘的“小精灵”，一路采撷夏日的美景，一路闯关收获成长的喜悦，童真的脸上洋溢着信心和欢乐。

　　上午八点半，乐考活动正式开始！学生手持“闯关卡”，以个人或小组团队的形式“过关斩将”。学生们拿着乐考手卡有序到达考场，各班根据学生们的头饰分组成“小青蛙组”、“小蜻蜓组”、“小鱼儿组”“荷花组”、“荷叶组”、“小水珠组”……考官们则戴上荷塘精灵造型的头箍，化身为每个关卡的守护者，等待着每一位前来挑战的荷塘小精灵们。

语文

　　语文学科紧扣学科核心素养，紧抓重点知识，以学生喜闻乐见的活动方式，从识记背诵、拼读拼写、语言运用、口语交际多维度考察学生的听说读写能力。

　　在语文“小荷才露”关卡环节，一年级设置“花骨朵儿”游戏，学生们通过给“生字宝宝”组更多的词语，展现词汇量的积累和对词语的灵活运用，二年级设置“亭亭玉立”游戏，考察了学生们规范书写、字如其人的习惯养成；在“莲蓬摇曳”环节，一二年级分别设置了“莲子颗颗”、“荷香袅袅”游戏，让学生们充分表达，有感情地诵读诗词或表述画面，既体现了低段语文在学生知识素养要求上的共通性，又体现了递进性。

数学

　　数学学科聚焦于学生的数感、运算等素养，培养学生运用数学思想和方法解决实际问题的能力。一二年级设置了“荷叶莲莲”——神“计”秒“算”关卡、“映日荷花”——巧手“玩”数；关卡，将数学运算、位置和顺序、分类、测量等数学知识融入关卡中，让学生们体会生活处处有数学的乐趣。

劳动技能

　　此次活动还设置了“小试身手”关卡来考察学生的劳动技能。一年级设置的是叠被子环节，通过小组合作体现了合作性，二年级设置的是系鞋带、系红领巾环节，考察了学生们生活技能的熟练掌握。

音乐

　　音乐学科乐考设置了“荷塘大舞台”关卡，活动形式多样化：通过“声”情并茂、婀娜“舞”姿的展示，学生们有感情有动作地表演、演唱或识乐器打节奏。旨在考察学生歌声的自然流畅程度、音准、节奏感、乐感以及体态动作等多方面的音乐素养，同时让学生在乐考中体验音乐美育带来的身心愉悦。

体育

　　体育学科乐考设置了“荷塘竞技场”闯关活动，通过“绳”采飞扬、会飞的“鱼”项目以考察学生协调度、灵敏度、等身体素质情况，考核学生基础的体育技能的掌握。学生们在运动中挑战自我，悦享体育。

美术

　　美术学科乐考设置了“荷塘美术坊”关卡，学生们在“荷香画意”、“泥塑童趣”、“飞剪走纸”的游戏设置中，想象力、构图能力、观察能力、动手能力、造型能力、色彩搭配能力都得到了锻炼。美术乐考采用趣味游戏的方式，充分体现了美术学科对学生美育核心素养的培养，重视学生的过程体验、活动体验以及幸福感体验。

　　炎炎夏日，清凉荷塘，此次乐考创设了符合学生兴趣的夏日荷塘情境，老师们戴上可爱的头箍，学生们用心准备了各种头饰，不仅贴合了“荷塘大联欢”这一主题，更是彰显了“双减”背景下寓考于乐的精神内核，消除了学生考试的紧张感，增添了趣味性。学生们告别了传统的标准化纸笔考试，积极地挑战一关又一关妙趣横生的关卡，手卡取代了试卷，道具取代了试题，“超级棒”、“恭喜过关”、“加油咯”的评价取代了考试分数，听、说、读、练、唱、演、做取代了单一的笔试，这样充满童趣，内容充实的考试学生们尤为喜欢，学生们在快乐中学习知识、体验收获、愉快成长。

（图：税长春，文：吕娟）