为有效促进幼小衔接工作落地落实，6月15日，遂宁市蓬溪县教育和体育局召开了2022年度学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”专题培训会。蓬溪县教体局相关领导，全县小学校长、幼儿园园长、业务骨干教师等一百余人参加了会议。

　　会上，蓬溪县人民政府总督学杨李明确指出，幼小衔接工作不是幼儿园单方面的工作，要充分认识到幼小衔接工作的双向性，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，实现儿童顺利从幼儿园到小学的过渡。幼儿园和小学双方领导、教师及家长的教育观念与教育行为要明显转变，幼小协同的有效机制要基本建立，科学衔接的教育生态要基本形成。杨李就幼小衔接工作提出了三点要求：一是要提高思想认识，切实增强做好幼小衔接工作的责任感；二要是认真开展研究，切实提高幼小衔接工作的实践性；三是要强化宣传引导，着力发挥幼小衔接工作的有效性。

　　蓬溪县教体局学前教育股股长全星蓉对幼小衔接工作前期开展情况进行了总结，剖析了蓬溪县当前幼小衔接工作存在的两个问题,希望各校园之间、结对校园之间要积极推进校（园）日常工作相互融合，相互促进。要建立联合教研制度，构建学习共同体，有计划的积极开展联合教研、教师培训；要建立合作机制，进行专题研讨，真正抓住衔接的具体问题，深入研究，并在实践中解决问题；要结合联盟化管理工作，探索跨学段、跨县域交流合作，借幼小衔接工作契机，进一步提升基础教育质量。

　　整个培训活动会期一天。湖北省“国培计划”专家、湖北省先进教科研人员、武汉市优秀保教工作者程自秀老师作了《科学幼小衔接 回归教育本真》专题讲座。 南京师范大学出版社宁谊文化成都中心讲师、四川师范大学外聘讲师屈鑫老师就整合视野下幼儿园课程的设计与实施作了详细解读。

　　参会校园长们纷纷表示，要积极转变思想意识，认真学习，更新教育观念。幼小科学衔接是贯彻党中央、国务院关于学前教育改革发展决策部署的重要举措，是深化基础教育课程改革、建设高质量教育体系的具体任务，是遏制当前学前教育“小学化”倾向，规范化办园的迫切需要。做好幼小衔接工作，不仅对促进幼儿身心发展和健康成长具有非常重要的意义，还对基础教育的质量提升也具有重要的战略意义。

（全星蓉）