“5.25”（我爱我）心理健康日前夕，遂宁市教育体育局印发《关于进一步加强中小学心理健康教育工作实施方案》（以下简称“《方案》”），要求全市各级各类学校进一步加强心理健康教育工作，提高心理健康教育质量和水平，培养学生良好心理素质，促进学生身心健康发展。

　　《方案》明确，要加强阵地建设，健全完善市、县、校三级心理维护体系，明确中小学心理健康教育业务指导机构，并使之成为负责区域内学校心理健康教育业务指导和工作推动，开展心理健康教育研究、培训、学术交流，服务家庭社会等工作的有力阵地。学校要规范建设心理辅导室，规范开展活动，制定活动计划，建立活动档案和学生心理成长档案，合理安排开放时间，免费为本校师生、家长提供心理咨询服务。

　　《方案》要求，要加强人才队伍和课程建设，配齐配强心理健康教育教师，规范开设心理健康教育课程，坚持将心理健康教育融入教育教学全过程。学校要开设心理健康教育课，确保每学期不少于9课时，同时注重安排形式多样的生命教育。配齐配强心理健康教育教师，原则上每一所中小学（含中职学校）至少配备1名专职心理健康教育教师（心理健康教育专职教师原则上要有相关心理学教育背景或取得相关资格证书，能够胜任心理健康教育教学工作），市县教研机构配备心理教研员。落实经费保障，加强心理健康教育培训。将心理健康教育基础知识、基本技能纳入教师培训的重要内容，普及心理健康教育常识。保障心理健康教育教师待遇，积极鼓励优秀人才长期从事心理健康教育工作。

　　《方案》强调，要加强机制建设，各学校要建立健全心理危机“三预”工作机制。加强常态预防工作，坚持面向全体学生、全员参与、全面渗透、全程进行，预防和减少学生心理问题和不良行为的发生。加强适时预警工作，建立师生心理状况定期报告制度，定期组织开展心理健康测评，摸排学生心理健康状况。加强及时干预工作，加强对心理障碍和特殊学生的关心关爱，对心理障碍和心理高危的学生建档登记，并根据学生心理状况，安排专人采取一对一或者多对一的方式及时加以疏导和干预。加强家校协同育人，优化家校共育，增强家校协同育人合力，通过多种方式和途径，向家长宣传普及心理健康知识，帮助家长树立科学的育人理念，指导家长掌握亲子沟通交流的方法技能，理性对待孩子的学习生活情况，减轻孩子的学习压力和学业负担，营造良好的家庭教育氛围。