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遂宁市洋渡实验学校教师优秀姚瑶：爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教的师德模范
姚瑶，中共党员，本科学历，遂宁市洋渡实验学校优秀教师。现担任二年级八班班主任及语文学科教学工作。
用童心理解学生
理解学生，尊重学生。从学生的角度思考问题，不以成人角度居高临下看待学生。推开二年级八班的教室，能真切地感受到 “自由而不散漫”的班风班貌。正如叶圣陶所说:“教师和学生，无论如何不应该是对立起来。教师不是专制政治下的爪牙，学生不是被压迫的民众。”姚瑶老师真正做到了和学生交朋友，在知识和经验上，彼此虽然有深浅广狭的差别，但在精神上她和学生们却是亲密体贴的朋友。下课后她所在的地方，总是学生们谈天说地的地方。
用爱心温暖学生
马斯洛的需要层次理论中的第四层是“爱与尊重”，这虽在需要层次理论中不是最高层，却是学校里最为重要的。正因如此，在她的班级中不论学生的表现如何，或好或坏，姚瑶老师都会用爱心去温暖学生的心。在她的教育之下，学生们不仅能学到文化知识，更能从小做一个内心充满爱，会感恩的学生。
用耐心期待学生
在教育学里有个术语叫“习得性无助”，即反复的失败会使人产生无助感。为了不让自己的学生产生这样的感觉，姚老师总是尽力抓住每位学生的任何一个闪光点，鼓励学生们去做自己擅长的事，建立起学生的自信心。在她的班级上，也许不是每位学生都擅长同一件事，但每位学生都有自己擅长的事。她永远相信着自己的学生，并努力给他们进步的机会
用真心赢得学生
乌申斯基说：“儿童所憎恨的教师，是在任何时候都不能从他那里得到表扬与承认的那些老师。”作为教师，姚老师本着用心育人的原则，每天提醒自己：一定要先微笑，后开口；先表扬，后批评；先肯定成绩，后指出缺点。作为一名老师，她在教学生也认真备课，认真上课，刻苦钻研。
在心心相印的教育教学活动中，姚瑶老师也有自己的追求与愿望。“故心之所向，无问东西，理想在彼岸，我必守住本心，风雨兼程一往无前”这是她对自己的要求。面对学生，她则希望能够点亮每一位学生的光芒，照亮青春的夜空。
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