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“心”开始，一起向未来！遂宁二中开展心理委员能力培训活动
2022年3月3日，在遂宁二中学术厅，心理成长中心蒋艳老师、李英老师、甘春梅老师组织开展了班级心理委员能力培训活动，各年级各班男女生各一名心理委员参加了此次培训。
由于心理委员很多时候都需要扮演助人的角色，需要看到别人的困难，并能毫不犹豫地伸出手，帮助他们。活动伊始，心理成长中心蒋艳老师带领心理委员们进行破冰游戏：盲人过河。通过两个人互帮互助，一人扮演盲人，一人扮演助人者带领盲人，二人一起走过一段设下障碍的“河流”。整个过程要保护盲人不受伤害。通过这样的游戏体会帮助别人的快乐，体会被帮助时的内心的温暖和触动。
只见扮演盲人的学生在引领下慢慢从障碍物绕过去，伙伴时而扶同学站定，时而提醒同学障碍物如何避开，他们合作默契，走过弯弯曲曲的“河流”，胜利到达终点。学生们在游戏体验中感受到助人与被帮助的快乐。
在游戏互动讨论中，心理委员们明白了心理委员是班主任和班级同学之间心理沟通的桥梁，也是学校心理成长中心与全校同学之间信息传递的纽带。
班级心理委员职责是什么？思考讨论从一则视频“情绪管理局”开始。张子枫主演的女主，不仅拥有洞察他人情绪的魔法，更有帮助路人调整情绪的超能力。她的表现深深打动了在场的每一位观众。蒋艳老师希望心理委员们能在班级充当这样的角色：既能对班级同学心理状态细致入微地观察，又能默默倾听陪伴同学度过情绪困扰的时刻。
有些同学承受着多重心理压力时，不是找人倾诉，而是将其深埋在心底，给自己的生活带来了很多困扰。心理成长中心李英老师引导心理委员，平时及时关注这些同学的一举一动，发现问题，立即报告班主任或心理老师；心理委员学习掌握沟通技巧，学会表达与倾听，对产生问题的同学提供帮助，进行及时的心理疏导，缓解不良情绪；心理委员要有为班级同学的助人意识，学习记录班级心理“晴雨表”，并引导心理委员们遵循保密原则，做好同学们的“护心使者”。
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