为了进一步落实“双减”工作，践行裕小“生态课堂”理念，营造浓厚的教研氛围，为老师们提供了交流、展示的平台，9月26日--9月30日，裕丰教育集团（联盟）开展了“生态课堂”课例展评活动。

　　本次活动通过执教教师个人准备、年级组内研讨、学科团队反复听课、磨课，历时两周的精雕细琢，展示了精彩、高效的优质课堂，呈现了个人教学风采的同时也弘扬了裕小教师虚心好学、刻苦钻研、团结协作的敬业精神！

　　活动前的会议上，校长陈旭刚为本次教研活动再次明确了任务，指明了方向：裕小的教育教学要扎根课堂主阵地，将“研究学生，上好每一节课”作为教学初心。在“双减”政策下，“提质”的前提是“提效”，培养学生的核心素养，让每位学生成为主动的学习者，只有这样才会实现高效的课堂，才能让各个层次的学生在原有水平上向上提升。 “反听之谓聪，内视之谓明，自胜之谓强”，希望青年教师适应新时代的学科教育模式，快速成长起来，在教育教学中多审视自己，努力成长自己，力争早日成为裕小的中坚力量。同时也希望老师们在评课、议课环节要毫无保留地进行经验分享、交流，进一步落实常规教研。

　　参与本次展示的学科有语文、数学、英语、美术、体育和音乐，共计六门学科。

　　语文学科的教师们恰当运用裕小语文“三四一二”课堂模式，通过小组合作、多种形式朗读、分角色表演、观点辩论等形式，课堂上不断生成问题链，不断激发学生思维，教学的预设与生成相得益彰，是真正的高效课堂，给“双减”下的语文学科做出了优质示范。

　　数学课堂设计有层次、有梯度，目标明确，重点突出。在授课过程中，老师们亲和力强，注重循循善诱，课堂氛围轻松、愉快，学生参与度极高。通过层层提问或者动手操作，引导孩子们逐步探索、思考、讨论，一步步突破重难点，圆满完成了教学的目标和任务。

　　英语学科“导”的思路清晰，学生“学”的目标明确。杨炼老师气场强大，激情满怀，教学层层推进，学生激情投入、积极主动。杨老师的这节示范课吹响了“双减”下三年级年级英语激情高效课堂的号角。

　　美术学科从学生身边的事物出发，以学生为主体，引导学生观察、大胆想象等环节，激发了学习美术的兴趣，陶冶了儿童的艺术性情，同时还激发了学生的创造力。音乐学科在教学中以交流、弹唱、表演等形式，培养了学生的合作能力、想象能力，审美能力。体育课讲解、游戏、比赛等环节，让学生动静结合，培养了学生健康理念，学会坚持和超越自我的精神。课堂充满智慧，激情四溢，实效高效。

　　教而不研则浅，研而不教则空。活动每天在上午进行课例展示，下午对上午的课例进行评课、议课。此环节是本学科教师全体参与。首先由执教老师进行说课，接着是本学科老师交流。每次评完课，不论是参与执教的老师，还是参与点评的老师，都认为自己有不小的收获。

　　本次“生态课堂”课例展评活动，既提升了教师队伍的业务水平，又为教师们创造了观摩学习、交流研讨的机会，同时也为如何落实“双减”，打造高效课堂提供了良好的示范，实现共同进步，共同成长。

（徐艳）