为了探索促进教师专业发展，发挥名师的示范作用，1月15日，遂宁市唐悦名师工作室、遂宁中学唐悦名师工作室启动仪式在遂宁中学校史馆举行。会议邀请了四川省教育科学研究院化学教研员马红艳、遂宁市教科所化学教研员魏战林到会指导。名师工作室领衔人唐悦出席会议并作重要讲话。启动仪式由遂宁市教育学会化学教学专业委员会秘书长杨小辉主持。两个名师工作室所有成员参加。

　　为进一步促进学校青年教师的专业发展，启动仪式之前，省教育科学研究院化学教研员马红艳老师以“青年教师的专业成长”为主题作了专题讲座，化学教研组全体成员参会。马老师结合自身的工作实际，激励与会青年教师要多读书，不断地给自己 “充电”，努力探究课堂教学，创新思路，转变观念，着力提升自身的综合素质，满足新时代下学科教学和班级管理工作的需要。

　　随后，遂宁中学化学教研组还就前段时间学校开展的赛课活动进行了评课研讨。执教老师们分别介绍了自己的教学设计思路、课堂亮点及不足。教研组全体老师在听评课中不断学习反思，认真总结，以期达到以赛促研，以研促教，共同成长的目的！

　　启动仪式上，遂宁市教育学会化学教学专业委员会秘书长杨小辉宣读了名师工作室文件；名师工作室领衔人唐悦为马红艳、魏战林两位指导专家颁发了聘书；名师工作室成员代表李小宝老师发言，表达了对工作室工作及发展的支持。

　　随后，名师工作室领衔人唐悦宣读了化学遂宁市名师工作室的实施方案。并从工作室的发展定位、发展目标、主要工作思路和工作举措、预期成果等方面作了详细的介绍。他表示，工作室将秉承“促进教师专业成长、提高教育教学质量”的发展初心，以“课题研究的平台、教师专业发展的阶梯、高中化学教学辐射的中心”为工作室的发展定位，聚焦课堂，深化课堂教学改革；依托课题，深化教育教学研究；示范引领，推动区域教育发展，以期实现“课堂特色突出，精品课程优化，名师团队强大，学科品牌彰显”的发展目标。接下来，名师工作室将打造专题公众号，组织开展成员研讨课、交流课、同课异构，以及开展各种专题研修和课题研究等活动，并组织成员外出观摩学习。同时，要求工作室成员要根据个人的实际情况，科学制定出个人学年专业发展研修计划和读书计划，明确今后自己专业发展的目标和步骤。

　　唐悦强调，名师工作室的成立，是一份荣誉，更是一份责任和担当。加入工作室，就意味着大家是一个学习共同体，研究共同体，发展共同体。所有成员要立足课堂，以课题为引领，通过学习、实践、研究，追求自我成长的新高度，探索全市及遂宁中学高中化学落实化学核心素养的教学策略，探索教师专业发展的有效途径。并通过研讨会、报告会、名师论坛、公开课、现场指导及外出交流学习等形式，有目的、有计划的开展名师工作室工作，竭尽全力打造名优教师群体，实现优质资源共享的春暖花开。并勉励工作室成员要学会仰视、向阳生长追新高；学会平视，巧借东风共成长；学会俯视，脚踏实地勤做事；学会环视，博采众长谋发展。希望名师工作室所有成员发扬团队合作精神，使名师工作室成为教学研讨的集散地、培养优秀教师的发源地、优秀青年教师的集聚地、未来名师的孵化地。

　　省教育科学研究院化学教研员马红艳老师对遂宁市唐悦名师工作室、遂宁中学唐悦名师工作室的启动表示热烈祝贺。她认为名师工作室有“三高”，即“高效”“高手”“高产”，希望名师工作室成员树立良好的教育教学素养，提成自身的专业水平，在名师工作室领衔人唐悦的引领下，发挥好示范辐射作用，取得骄人成绩。

　　启动仪式结束后，马红艳老师以“名师工作室示范引领作用”为主题作了专题讲座，讲座围绕新课改和新高考，从国家政策、高考试题研究、考试命题调整、教育评价实施等层面，清晰阐释了新课程的实施、新教材的使用、教法改进、学法指导、手段技术更新、现代课堂教学思维改变、作业优化与考试评价、命题设计等内容，希望名师工作室不断积累总结，潜心沉淀，以课题研究、主题研讨、课堂展示、拓展交流等方式入手，按照“四有好老师”标准，打造优秀课堂教学模式，形成优秀教学案例，培养一批高素质专业化教师队伍。

　　遂宁市唐悦名师工作室、遂宁中学名师工作室的成立标志着遂宁中学在加强师资队伍建设、探索促进教师专业化发展的道路上迈出了新的一步，同时，也对全市教师队伍能力素质的提高和教育事业的发展起到积极的推动作用。