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吉利学院人文学院“布拖县乡村振兴全媒体报道网媒社会实践活动’”正式启动
从7月5日起，吉利学院人文学院融媒体系指导教师和同学们将出发前往凉山州布拖县，开启为期七天的“布拖县乡村振兴全媒体报道网媒社会实践活动”。
人文学院融媒体系为此策划了数支立足凉山布拖县乡村振兴的全媒体报道，涵盖交通、医疗卫生、教育、住房安全、农业产业五个面向，各个选题小组将在布拖县委宣传部、融媒体中心工作人员的指导下，将团队分工计划进行，与凉山布拖县宣传战略保持一致，以吉利学院的视角集中展示布拖脱贫攻坚后乡村振兴的新面貌，支持布拖县攻坚成果与乡村振兴有效链接，扩展了吉利学院乡村振兴的全局性。
在出发之前，吉利学院人文学院于6月30日14：00在明德楼236教室召开暑期“布拖县乡村振兴全媒体报道网媒社会实践活动”动员大会，本次活动属于大学生暑期“三下乡”活动之一，大会由人文学院院长助理杨漾主持，他要求以高度的社会责任感和公益情怀，助力凉山州教育脱贫，明确规范了采访纪律，强调了尊重当地文化、风俗的重要性和出行安全注意事项，并对指导教师、学生组长提出管理要求。
实地考察，吉利学院探寻“吉利模式”扶贫密码
自2020年9月吉利人才发展集团成立扶贫办以来，吉利人才协同委员会陆续投入巨资，为布拖县9所中心小学建设智慧教室，开展小学教师培训，帮助录制精品课程，提升布拖县小学教育质量。吉利学院执行校长阙海宝亲任支教办主任，以高度的社会责任感和公益情怀，助力凉山州教育脱贫。不到一年的时间，吉利学院在布拖县、昭觉县开展的教育扶贫已经累计投入1700万元，未来还将继续打造“吉利模式，布拖样板”教育精准扶贫模式。
执行校长阙海宝带领校支教办前往凉山调研
并且在今年的5月30日至6月2日，吉利学院党委书记王培民一行深入大凉山腹地布拖县6所中心小学，实地调研考察脱贫攻坚成果与实现乡村振兴战略有效衔接，发挥吉利学院教育资源优势，为做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，助力布拖县实现教育的乡村振兴。
党委书记王培民在特里木镇拉达小学课堂与孩子们交流
吉利学院支教工作小组一年来屡次深入布拖县调研、走访，看到了社会各界帮扶下，扶贫攻坚战在布拖获得了显著的胜利。当前，布拖县正在多措并举实现脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接。吉利学院正是在这样的宏大背景下，加入到布拖县乡村振兴的伟大事业中来的。人文学院融媒体系正是秉承关注学校发展，服务本地经济文化发展的办学思路，策划了此次布拖县乡村振兴全媒体报道活动。
融媒体系勇担使命，以专业力量谋划布拖县乡村振兴思路
5月，人文学院向凉山州布拖县委发函，正式提出本次实践活动的活动方案。人文学院院长助理杨漾与布拖县委宣传部副部长俄底尔以共同拟定采访主题、地点，确认学校与布拖双方的实践指导教师团队。期间双方沟通了解教师、学生出行方式以及解决住宿酒店的选址等。
在专业实践分工管线安排里，半数学生负责前线采访、创作与资料整理，半数学生留守成都校区提供后端各类型作品的编辑支持，真正做到“白天采访，晚上创作”，活动结束后有作品。
此次“布拖县乡村振兴全媒体报道网媒社会实践活动”中，人文学院将紧紧围绕乡村振兴主题，按照团中央和校团委的精神指示，实现自身价值与服务祖国人民相统一，鼓励学生在社会实践中向少数民族群体虚心请教，体会实现国家富强的历史紧迫感和责任感，并通过学生的力量让更多人投身到扶贫工作建设中去。同时学生能在社会实践中紧密结合专业知识，从实际出发，深入乡镇，急群众之所急，想群众之所需，切实地为广大群众提供最需要的服务。
“乘风好去，长空万里，直下看山河”暑期社会实践号角已经吹响，吉利学子整装待发！
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