云天收夏色，木叶动秋声。2023年9月，上海闵行区民办德闳学校（以下简称：上海德闳学校）迈入二期新校舍，迎来了全新的篇章。宽敞恢宏、绿意盎然的校园为师生们创造了更广袤的学习天地，亦注入了新的希望和无限可能。新校区的启用不仅仅是上海德闳学校发展中又一个重要的里程碑，更承载着学校对未来坚定的承诺，怀揣着全人教育的理念，为莘莘学子奉献卓越的学习资源和教育品质，始终践行创建学校以来“学生为先”的初心。

二期校舍的建筑面积接近5万平方米，采用了中国园林建筑的设计理念，将校园划分为梅、兰、竹、菊、松五大区域。校园的户外活动区域超过3万平方米，绿化覆盖率高达35.03%，完美展现了 “园林式校园” 的独特韵味。

【探梅踏雪，傲然新生】

小学部的创客空间充满了可爱清雅的梅花元素，融入了CML（中文媒介学习）与EML（英文媒介学习）的教学空间、图书馆、创意区、国学教室、创客花园等功能区。在这里，学生们不断尝试、探索与研究，进行深度思考。特别开辟的空中花园则充满童趣、创意满满，每个角落都将留下孩子们好奇的脚印——捉迷藏、玩游戏、观察植物、感受自然、捕捉四季变幻，体验沉浸式学习与研究。

【空谷幽兰，艺境非凡】

表演艺术区以兰花的花瓣为设计灵感，建造了一个可容纳近800人的双层剧院。学生们在剧场上尽情展现自我，绽放光芒，参与莎士比亚戏剧节、德威音乐节和各类演讲比赛。剧场外的艺术谷则将成为德闳版的“西岸艺术空间” ，德闳学子的艺术作品将在这里展出。此外，户外的 “兰园” 将打造成庭院剧场，无论是 “乐队的夏天” 还是 “超级演说家” 均可在这个舞台上梦想成真。

【茂林修竹，书山有径】

中学部以“志闳之门”为标志，挑高4层宽敞明亮的大厅，大厅内摆放着从“中国第一竹乡”安吉移栽的翠竹。这不仅展示了学校虚怀若谷、无私奉献的精神，也寓意着少年们自强不息，刚正不阿，势如破竹。穿过大厅，是SE21学习空间（SE21是将科学、技术、工程、艺术和数学综合在一起的项目式学习方式），这里设有创新工坊、图书馆、实验室、艺术制作教室等模块，巧妙将所学知识与动手实践能力融为一体。

【采菊东篱，食味悠然】

生活区的食堂以菊花蕊般的流线为设计元素，提供各种美食，让学生们品尝到色香味俱全的饕餮美味，并确保全面充足的营养。食堂外是一个户外采摘园，让学生们了解食物的来源，学习如何照顾和培育动植物。在德闳学校，可持续发展的理念将贯穿每个学生的学习与生活，因为可持续发展不仅仅是一种学习方式，更是一种生活方式。食堂楼上是高年级学生宿舍，提供舒适的居住环境和安全措施。宿舍露台的“元气森林” ，满足学生活动、社交、休息的需要，时刻带来家一般的温馨与安全感。

【谡谡松风，快意驰骋】

运动区的双球场体育馆以不同层次的绿色为主基调，宛如一片青松参天之林，学生们在这里尽情感受着体育运动中的热血与激情。运动场、户外篮球场、探险乐园，以及楼顶天台上环绕校园的300米跑道，构成了新校区最壮美的天际线。而德闳学子们也在一场场如火如荼的竞技比赛中，超越自我，磨练意志，成就更好的自己。

上海德闳学校常务校长许敏女士表示，学校将持续秉持全人教育理念，致力于提升学术水平、精进教学能力、优化管理流程、改善校园体验。我们期待学生们能在这个充满活力和创造力的二期校园中开启属于他们的未来之门。

古韵新风，闳府华章。新校园带来了新的气象，为学生们提供了追逐梦想的舞台，引领他们锐意进取、实现自我。期待每一位德闳学子都能“明德致知，志闳天下”，成为品德高尚、智慧卓越、富有远见的新生代。

【关于德闳】

“德闳” 取自于德威国际教育集团的 “德” 与容闳的 “闳” 。德闳学校与德威学校作为姐妹校，校际之间广泛交流密切合作，促进全球视野的培养，为学生营造一个鼓励学术研究、激发创新精神和拥抱多元文化的社区。而有着 “中国留学生之父” 美誉的容闳是毕业于美国耶鲁大学的第一个中国人。

【关于上海德闳学校】

上海德闳学校位于闵行区马桥镇旗忠别墅区，是一所面向中国学生的十二年制学校。学校于2017年9月1日正式办学，是德闳大家庭里第一所为中国学生量身定制的高标准国际化学校。学校环境优美，绿化覆盖率高达35.03%。教学楼内科学实验室，艺术工作室，实验剧院，双语图书馆，陶艺烧窑炉，创客空间等一应俱全。此外还拥有50米八条泳道的游泳池，800座专业剧场等独立的专业运动和表演场馆。

今年6月，上海德闳学校迎来了首届十二年级毕业生。他们收获了来自世界各地高等学府的录取通知书。其中包括：英国的牛津大学、伦敦政治经济学院、伦敦大学，美国加州大学伯克利分校、纽约大学、帕森斯设计学院、澳大利亚墨尔本大学以及加拿大多伦多大学等。

上海德闳学校现任校长为：许敏女士。许校长是一位拥有二十余年学科教学、学术研究及学校管理经验的国际教育工作者。曾在沪港两地知名国际化双语学校担任重要的管理岗位。同时还担任国际文凭（IB）的项目负责人、督导负责人、MYP学校顾问、学校访问团队（授权与督导）队长及培训官，并且是国际学校协会（CIS）访问团队成员和受训的美国西部院校教育联盟（WASC）访问团队成员。