上海震旦职业学院数字艺术专业

《文创产品与3D打印》课程的颜值当担

琪琪：汪星人玩具

适合于大型汪星人

是不是很Q弹啊～

恰恰：水瓶座潮玩

从数字模型到白膜再到成品全过程自制

是不是也很想拥有一个属于自己的潮玩呢？

拉拉：烘焙压花模具

压花图案是不是似曾相识呢

对，就是它

讲了这么多

那3D打印到底是什么呢？

3D打印，又叫增材制造

是以数字三维模型为基础，运用热、光等高能束源，将液体、熔融体、粉末等特殊材料进行逐层堆积黏结，最终叠加成型，直接构成实体。

其实，往简单说

将3D打印类比普通打印

就很好理解了

即是说

将数字三维模型看作普通打印的

Word文档或JPG图片

高能束源看作打印机喷墨头的热量

特殊材料看作打印机中墨盒里的墨水

打印的每一层都看作一张打印纸

每一层的形状

看作一张打印纸上的文字或图

逐层堆积黏结

就是同时打印了很多张打印纸

并将纸上的文字或图按照顺序黏结起来

形成一个立体的物体

由此可见

3D打印有三个要素

3D打印机和打印材料图片来自网络

它们像三个好兄弟一样

缺一不可、互帮互助、共同成就

3D打印被广泛应用于

建筑领域

3D打印建筑

工业领域

3D打印概念车膜

医疗领域

3D打印牙齿模具

艺术领域

3D打印装饰艺术品

3D打印立体人像全家福

等等多个领域

3D打印在经过了30+年的发展

对！没有看错

是30+年

上世纪80、90年代3D打印已被发明

直到2009年各项专利陆续过期

3D打印行业才正式进入快速发展期

目前，3D打印主流工艺有

FDM、SLA、SLS、3DP、SLM、DLP等

每种工艺都有相应的3D打印机和打印材料

3D打印具有设计空间无限

零技能制造、无须组装等优势

非常适合设计概念和创意的实体化表达

因此

震旦职业学院东方电影学院

数字艺术专业在2016年

开设了《文创产品与3D打印》课程

图片为《文创产品与3D打印》课程PPT课件

该课程立志于帮助学生成为产品设计师

教师团队在开发了

如琪琪、恰恰、蹦蹦、拉拉等

课程案例的同时

还分四期建设了3D打印艺术设计中心

中心分为文化走廊、研发实验室、FDM区、DLP区、后处理区、扫描区等区域

图片为3D打印艺术设计中心FDM区

图片为3D打印艺术设计中心后处理区

图片为3D打印艺术设计中心研发实验室

具备了

创意→设计→建模→打印→抛光→上色→成品

整个完整的3D打印产品开发流程

授课效果

在开设这门课的这六年里，

学生完成了很多精美的课程作品

图片为17级数字艺术1班朱郑萍

3D打印艺术作品

毕业设计

图片为17级数字艺术1班吴苑牗

“20届毕业设计展”展板

参加了上海市的科研比赛并获奖

图片为16级数字艺术1班陆森威参加2018年

上海市“明日科技之星”科研比赛获奖作品

与上海开放大学合作开展

残疾人3D打印技能（上岗）培训

图片为2017年29位残疾人在3D打印艺术设计中心

参加3D打印技能（上岗）培训

举办了全国职业教育活动周上海高职院校

“职业体验日”3D打印实训项目

图片为2017年我校上海市学生“职业体验日”

3D打印实训项目

承接了兄弟院校和外贸公司的3D打印项目

图片为我校给兄弟院校3D打印和上色的教具

图片为我校给出口企业彩绘3D打印产品

展于2019 TCT Asia亚洲3D打印、增材制造展览会

同学们说

16级数字艺术1班丁晔健同学说：

“我能在大二找到暑假实习工作，就是因为学习了3D打印，这真的是非常好的课。”

17级数字艺术1班王雯君同学说：

“我（大三）实习的单位同事非常羡慕我，认为我们学校是非常好的学校，因为能让我们在校期间实际操作3D打印，这是在本科院校产品设计专业都不会有的。”

想继续深入了解数字艺术专业？

快一起期待数字艺术第二讲

——产教融合、校企共育