【新民晚报·新民网】“一年级不学拼音是误读”，上海市教委教研室副主任谭轶斌在8月29日召开的教委相关研讨会上如此表示。

　　而市教委教研室语文教研员薛峰则用三个“没有”——“一二年级没有抄写、默写字母、音节的要求”“一二年级没有为汉字标注音节的要求”“拼音学习没有掌握拼音术语及相关专门知识的要求”，说明了小学语文教学对汉语拼音教学标准。

　　薛峰介绍，这并非新制定的标准，而是自2004年本市实施二期课改以来就一直沿用至今。和一期课改集中9周教拼音不同，二期课改针对孩子集中学习容易产生枯燥感的情况，将拼音和识字同步进行。

　　事实上，拼音学习时间有2年，分为三个阶段——学习准备期，教师会有意识渗透发音规律的介绍；随后的6到8周为拼音教学强化阶段，主要通过念儿歌、做游戏等方式，让孩子觉得学拼音很有趣；在小学一二年级的所有课文都有拼音标注，帮助孩子学习和巩固。

　　薛峰坦言，虽然课标始终未变，在实施过程中，却被一些商业培训机构夸张或误读，也让一些焦虑的家长不得不将孩子送进学前培训班。

　　“孩子学习语文，不仅是认识几个字、会拼读就行了，更重要的是要借助文字载体，丰富情感体验，培养规则意识，感悟为人处世之道。”薛峰强调说。