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　　每年暑假，全国各地都有不少大学生背起行囊，带着学习用品，走进中西部地区，会聚成一股“支教潮”。在这样一支浩浩荡荡的队伍中，上海电力学院国际交流学院的支教队伍显得尤为瞩目，他们已经在云南省泸西县金马镇定点支教了6年，并由师生自发成立了“恒爱基金”，每年捐助20位当地贫困家庭每户500元。日前，记者跟随这支由“90后”大学生担当主力的队伍赴云南支教。

　　从上海到昆明，火车开行了39个小时，车程3980千米；从昆明到金马镇，汽车颠簸了3个多小时，行程178千米。经过累计两天两夜的长途跋涉，从繁华的国际大都市来到了偏僻小镇，一群白T恤上印着“社会实践”字样的“90后”们，在宁静的金马镇刮起了一阵活泼泼的清新之风。

时间：7月8日18:21

　　地点：从上海开往昆明的K79次火车上

　　状态：一路上，除了期待，还是期待

　　“轰轰轰……”随着火车轰鸣声，我和上海电力学院的“90后”大学生踏上了开往昆明的火车。“云南的孩子们长什么样？”“他们需要什么样的知识？”“你觉得我准备的教案怎么样，还需要改进吗？”……大学生们脸上写满期待又有些惴惴不安。很多同学和我这个“80后”姐姐记者聊了起来：“你读大学的时候参加过支教吗？”“那时的情景怎么样？”其实，这也是我人生中的第一次支教之旅。跟大部分的“90后”一样，作为城市里成长起来的一代，我们对乡村有好奇，有疑惑，更有一份责任。

　　大学生们把狭小的卧铺车厢当做了“临时教室”，把同学当做了“学生”，《艺术鉴赏》《科学小实验》《语文》《趣味数学》……一样样地演示起来。“毕竟是第一次当老师，还有些紧张，”阳光大男孩吴梦成特地带了一个投影仪，“我们大部分的课都需要用电脑演示，如果没有投影仪，效果会很差。”陈奇不仅带了一只28寸的箱子，还有一只很重的纸箱，他说：“这里面都是蜡笔、水彩笔、橡皮泥等各种各样的学习用品，是带给小朋友的。”

　　火车上的生活单调乏味，但这丝毫没有影响大学生们期待的心情。第二天早晨5点多，我还躺在卧铺上做着美梦，大学生们早已纷纷起床。朦朦胧胧中，我听到了大伙儿玩魔方的对话。原来是孙大卫招呼同学们做他的“学生”，上起了魔方课。“同学们，大家对魔方一定很熟悉吧！那怎样才能把它拼好呢？这里面可大有学问了。”每个“学生”手中都摆弄起了魔方。刚开始的时候，大家还能跟着“孙老师”一起摆弄一番，可到了需要公式导入的时候，大家都被弄糊涂了。2个小时之后，八成同学放弃了对魔方的学习。“孙大卫，你这样不行啊！大学生都听糊涂了，你居然要求小学生在二三节课里完全学会如何摆弄魔方，”队长侯佩佩“毫不留情”，其他同学也纷纷支招，“要不改一下教案吧！让孩子们掌握一些基本的立方体和魔方的概念……”孙大卫虽然有些泄气，但还是在火车上把教案反复修改了一番。

　时间：7月10日9:30

　　地点：昆明火车站

　　状态：离目的地越来越近——“我们来了”

　　K79次列车穿越了大半个中国，我们翻山越岭仿佛就是去见一个久未谋面的老朋友。虽然一路上列车停靠的车站名听起来都很陌生，但当列车广播传来“下一站——昆明”时，大家期待的劲儿又被提起：“你说，金马镇是个什么样子？”“学生们是不是都很期待我们的到来？”舟车劳顿并没有让大学生产生丝毫疲惫，“我想一定很美。”“孩子们也一定很好学。”“真希望早点跟他们见面，交朋友……”

　　早晨9点30分，经过39个小时的火车颠簸，我们到达了昆明火车站。20个人的团队又浩浩荡荡地乘上了一辆前往东部客运站的公交车。由于东西又多又重，大家互相帮忙，先是抬上了公交车，等到了客运站再抬下公交车，又抬上长途客车。目的地越来越近了，大家却有些累了。在开往泸西县的大巴上，一些同学开始打盹，另一些则欣赏起沿途的美景来。车窗外，红土地散发出一股热烈的气息，盘山公路上的景色蔚为壮观。

　　“金马镇到了！”司机喊了一声。“哦，到了！”大家都松了一口气。这个小镇看起来极为宁静，路边只有三三两两的老人坐着。大学生们的到来，仿佛吹来了一阵活泼泼的清新之风。

时间：7月11日7：40

　　地点：云南省泸西县金马镇白石头小学

　　状态：在课堂，为大山的孩子打开一扇窗

　　早晨6点多，大学生们纷纷起床，为即将上的“第一课”开始准备了。我们所住的地方是金马镇初级中学的学生宿舍，在12人间的宿舍里，军绿色的铺盖让我们找到了当年军训的感觉。不过，对生活在城市的同学而言，厕所成了令大家心有余悸的地方。“入乡随俗嘛，”在武汉长大的骆昱成大大咧咧地说，“我们是来支教的，又不是来旅游的，这点小小的困难算什么？”

　　从金马镇初级中学到我们所要支教的白石头小学，需要走上四十多分钟路。这里海拔1800多米，有些同学开始出现轻微的高原反应，走路时间一长就会大口喘气，而这样的路程，我们每天都要往返走上4遍。

　　“大家好！我们是来自上海电力学院国际交流学院的大学生！”队长侯佩佩在第一节课上自我介绍，“在接下来的2周里，我们会给大家上各种各样丰富多彩的课……”白石头小学共有6个年级，每个年级只有1个班，每个班有20名~30名学生。这些孩子大多皮肤黝黑，身高在1.3米左右。其实这些孩子已经放假1周了，当校长告诉他们上海的大学生要来给他们上课时，孩子们都高兴极了，个个早早来到学校等着上课。他们带着好奇的眼神看着我们，有些疑惑又有些胆怯。

　　在第一堂素质拓展课上，跳房子、丢手绢、老鹰抓小鸡等游戏成了帮助大学生和小学生相互熟悉的“破冰”项目。“原本打算直接上课，但考虑到这些小学生都很内向，所以我们调整了课程表，”朱超说，“即便是在游戏中，有些小学生还是在一边静静地站着。”吴畏所带领的“铠甲勇士小分队”，总是男生比较积极投入，而女生比较羞涩。“女生们，能不能来参加一下游戏？”每当吴畏发出这样的邀请时，女孩们总是闪躲到一边，“我也很无奈。”

　　为了提高参与游戏的积极性，大学生们纷纷拿出事先准备好的奖品：铅笔和本子。“大家玩得开不开心？”“开心！”震耳欲聋的回答响彻了白石头小学的上空。

　　大学生们所上的课程并非是教科书上的内容，而是一些拓展型课程，这为孩子们打开了眼界，也拓宽了他们的知识面。“记者姐姐，不如你也给同学们上一堂课吧。”总是坐在课堂最后一排听课的我，在“90后”大学生的鼓励下，也走上了三尺讲台。我给五年级的孩子们上了一堂职业理想课。“你们有什么理想？有什么梦想吗？”第一个孩子站上讲台说：“我想做一名教师。”我觉得他很有志向，但当我问了全班大多数孩子的志愿时，80%以上孩子的理想都是“当老师”。我想这也许是因为这些孩子所接触到的职业有限，对“教师”职业最了解的缘故。此外，“当一只小鸟”也是大多数孩子的答案。他们生活的环境里，最常见的是随风摆动的花花草草，而小鸟能够挥动翅膀飞向更远的地方。听了这些答案，我有些心酸。这些孩子们的内心充满了期望，只是不知道未来将要飞向哪里。