金宝搏188入口

　　金宝搏188入口 讯 11月29日，由山东省职业技术教育学会、金宝搏188入口 联合主办，山东商业职业技术学院承办的“2019首届高校中职‘协同培养.联合育人’高峰论坛”在济南开幕。此次论坛旨在分享高校及优质特色中职院校的建设经验，加快生源质量和教学质量的提升，交流探索应用技能型人才的协同培养模式。

　　论坛上，临沂市工业学校副校长张天水作“规范严格高效 协同培养人才”主题演讲。他以临沂市工业学校为例，从规范人才培养、夯实素质基础，严格教学管理、规范教学实施，深化教学改革、提高教学效益，坚持全面育人、实现全面发展四方面阐述了临沂市工业学校在学生培养方面所做举措。

　　与高校共同制定规范人才培养方案

　　“学校与高校共同制定了人才培养方案，并成立了联合培养工作机构，定期召开会议研究培养方式。”张天水校长在发言中表示，“学校在教学上会精选班主任以及任课教师，对任课教师采取分层培养，定期邀请大学教师来学校进行短期授课。”

　　严格学校教学管理，规范教学实施

　　在教学管理方面，临沂市工业学校从建立制度、强化课堂监督以及细化教学检查三方面入手，制定了《教学管理运行程序》《教师常规工作程序》《课堂规范及程序》等规范性和程序性文件，由校级领导带头进行课堂教学检查、推门听课，了解教师的教学状态。

　　深化教学改革，提升学生学习积极性

　　如何调动学生学习的主动性和积极性，是中等职业教育衔接高等职业教育的重要课题，张校长就此做了重点分享。

　　一是改革文化课教学模式，实行小组合作学习。教师的角色由前台退到幕后，体现学校以教为导的原则，学生的特长在小组中得到充分发挥，使学生由知识被动接受转为主动，提高了课堂参与性。

　　二是改革专业课教学模式，推动行动导向教学。学校先后制定了多种课堂教学改革的实施方案，积极推行场景教学、模拟教学等教学模式，形成以“五段七步项目教学”为代表的成熟教学模式，学生学习的积极性、主动性、参与性得到激发。

　　三是改革评价模式，完善综合评价体系。将“3+4”本科贯通班文化基础课纳入县高中教学管理，参加统一考试并纳入考试评价管理机制，实现与普通高中学生课程学习的全程对比和考核，有效夯实了学生文化基础。

　　学校采取多种措施，实现学生的全面发展

　　张校长谈到，“学校在坚持全面育人、实现学生的全面发展上做了多种措施：一是实施学生德育千分考核，强化学生行为习惯和日常管理。二是开展丰富多彩活动，提升学生综合素质。三是开设特色课程实现全面发展。四是组织技能兴趣小组，发展专业特长。”通过这些措施，学校“三二连读”班连续4年转段率达到100%，“3+4”本科贯通班两年平均过关率在95%以上，连续17年保持春季高考本科进线率、录取率30%以上，学生在各级技能大赛中斩获多次奖牌。（编写/崔荣强）