山东协和学院立足办学定位，把深化校企合作、产教融合作为培养应用型人才的必须路径，通过建立领导专班、改进育人机制、共筑研发平台、强化人力支撑、完善保障条件五项措施，推进校企合作、产教融合深化发展。

一、健全组织管理机构，强化合作融合领导力量

　　建立校院二级组织管理机构。学校层面，成立校企合作领导小组，吸收3名行业企业领导参加，共同负责学校学科专业建设、培养人才、创业就业、开展研究等工作。在校企合作领导小组领导下，建立校级专业建设指导委员会，校企共同研究制定教学质量标准、修订人才培养方案、选取序化教学内容、组建教学团队、建设实训实习基地、实施人才培养、共同落实人才培养质量评价。二级学院层面，建立有行业企业专家参加的专业建设指导委员会，共同参与学院教学管理、专业建设、课程设置、人才培养和绩效评价等工作。形成校企一体、企业全程参与的人才培养协同育人新模式。

　　以产业学院建设为载体，开展专业建设。先后在电子信息、物联网、人工智能、大数据、机械自动化、市场营销、康养等学科专业领域，与无锡中兴教育管理有限公司、山东新视觉数码科技有限公司等7家公司签订了合作协议，建有中兴智慧城市学院、新视觉文化创意产业学院、博赛鲲鹏产业学院、中德栋梁智能制造国际产业学院、开创云智学院等7个产业学院，覆盖16个专业，专业覆盖面达43%。

山东协和学院在2021年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛中荣获山东省总决赛一等奖

二、融入人才培养体系，构建合作融合育人机制

　　围绕应用型人才培养，紧密对接区域经济社会发展需求，构建政府行业企业深度参与的应用型人才培养协同育人机制。通过邀请行业协会机构参与专业设置与调整，确保专业布局与行业产业发展需求的契合度，实现学科专业设置与区域经济社会发展需求相对接；通过聘请业界专家参与制定专业人才培养方案、共同制定课程标准、共同设置课程体系、共同开发课程资源和实验实训项目，改革教育教学内容，确保人才培养目标与从业能力要求的符合度，实现教学内容与职业标准相对接；通过聘请业界专家审定专业核心课程教学大纲和教学内容，把行业的新标准、新技术、新工艺、新案例有机融进课程教学，确保课程教学与行业产业发展的吻合度，实现教学过程与生产过程相对接。以此推动课堂教学革命，让学生在创设的高仿真工作环境或情境中学习，实施“教学做”一体化，构建实践能力引领、职业行动导向、工作情境依托、工作任务载体的人才培养流程，实现教学过程与生产过程的无缝对接。与山东栋梁科技设备有限公司等135个企业建立了信息互通机制，培养适应职业岗位需求的应用型人才。

山东协和学院在第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛中获得一银三铜

三、着眼创新能力提升，共筑合作融合研发平台

　　对接高端装备、人工智能、大数据、医养健康等领域，依托学校机械工程、电子信息、医学、护理等学科专业基础，积极探索共建新型研发机构路径。按照“需求导向、产业出题、智库论证、政府决策”原则，与行业骨干企业、科研院所联合围绕产业技术研发需求，整合科技研发力量，开展联合攻关。引导教师把应用研究作为专业发展的重要组成部分，把为行业企业提供技术服务、引领行业企业开发新技术、解决生产实践中的技术难题作为科研和技术服务的重要内容和方向，主动融入地方经济建设。先后与山东健康医疗大数据有限公司（浪潮健康）等27家企事业单位签订合作协议，共建“智能装备与结构工程协同研发中心”“老年智能康养技术与装备协同创新中心”等6个研究平台，获批“山东省高等学校重点实验室”“山东省高等学校工程技术研发中心”等。在机器人可视化编程系统等方面开展技术研发与技术服务，获得技术咨询与技术服务费331.9万元，获得专利239项，软件著作权授权258项。学校联合环渤海地区高校共同发起并连续举办4届环渤海188金宝搏beat官网登录 论坛，为应用型本科高校搭建了学术交流平台。

校企合作签约现场

四、建设指导教师队伍，提供合作融合人力支撑

　　制定《山东协和学院行业企业人才引进管理办法》，建立行业企业人才全职到校工作制度，实行刚性引进；加大兼职教师聘任力度，在不改变人才的人事和劳动关系及原属单位前提下，采取设立人才特聘岗位津贴等措施，引进行业、企业中有丰富实践经验的技术人才或管理人才到学校，担任实践性较强专业课教学任务，实行柔性引进。成立导师库，构建由双师型教师、专家教授、小微企业老板、大型企业骨干、济南市成功人士、山东省成功人士、国家知名人士组成的宝塔型导师队伍，大量聘请校外企业行业人才担任专职导师或兼职导师，颁发聘书。先后聘请157名业界专家，参与学校的培养方案制定和专业建设指导。出台“双师型”教师队伍建设实施意见，形成涵盖“双师型”教师引进、认定、培养和管理的“四位一体”制度体系。充分利用产教融合、校企合作平台，安排现有专任教师到企业生产一线进行实践锻炼、顶岗实习。目前，专任教师中，有企业工作或实践经历的教师占比达到50%以上，其中承担专业课程的教师占比达到80%以上。

五、遵循互惠共赢原则，夯实合作融合保障基础

　　学校遵循“互惠互利、合作共赢”的原则，发挥民办学校机制灵活的优势，建立兼顾双方利益、争取共同发展的校企紧密合作的共享共治机制，为合作融合奠定坚实的基础。学校主要领导负责校企合作的总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实等工作，出台《促进校企合作的实施意见》等5个配套系列制度，对校企合作内涵、工作程序、激励考评、经费使用等提出了明确要求，制定了严格的企业准入、退出条件等，明确校企双方权利与义务、利益与责任，形成了较为完善的校企合作保障机制。校企合作融合，推动学校进一步优化了符合区域行业发展需求的学科专业机构，促进了教育教学内容方式的改革，形成适应区域经济社会发展需要的人才培养体系，提高了学生实践能力、职业素养和创新创业能力。近年来，学生参加大赛获得国家级竞赛奖319项，“互联网+”大学生创新创业大赛获国家级银奖1项、铜奖3项，省级金奖7项，银奖5项，铜奖7项。合作企业得到我校提供的科研和技术服务，解决了一些开发新技术、生产实践中的难题，取得较好的社会和经济效益。