围绕中心抓党建，抓好党建促业务。财务处党支部积极探索“行动学习法”融入党建品牌建设路径，运用“问题导向、群策群力、知行合一”行动学习理念和工具方法，以“小切口、深突破”启发“新思路、新举措”，带动“真变化、大提升”，着力破解党建与业务融合发展难题，切实提升解决实际问题的能力，全力打造“红色引领 财随政行”党建品牌，为推进一流开放大学建设提供坚强组织保障。

运用“行动学习法”的实践性，赓续红色基因

　　“行动学习法”最突出的特征就是实践性，强调学习是一个实践和理论紧密结合、螺旋式上升的过程。运用“行动学习法”的实践性，有助于更准确地把握理论之“学”与实践之“习”两者的辩证关系，更深刻地领悟“学习”二字的深刻本质和丰富内涵，更自觉地继承和发扬理论联系实际的马克思主义学风，在支部内部创造一个学习与实践相互转化、学习与实践两位一体的良好环境。运用“行动学习法”的实践性，财务处党支部以“红色读书角”“党建空中课堂”“经典分享会”“红色研学”为载体，运用读书研讨、理论推送、经典演绎、参观研学的方式形成红色学习矩阵，着力深化和发展以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的思想政治教育体系。

　　一是设立“红色读书角”。读书角首批放置党建类、业务类图书40余册。为充分发挥读书角作用，支部发出“读红旗书 圆中国梦”号召，要求所有党员自觉发挥先锋模范作用，努力做到“三个一”，即每天读书一小时，每学期举办一次“经典分享会”，每年开展一次荐书活动，让读书角成为党员、教职工成长的“加油站”。

　　二是线上拓展“党建空中课堂”。利用“学习强国”学习平台、微信群空间等积极打造线上“云”阵地，实现了理论学习随时随地、融入日常。特别是在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育期间，引导党员职工从学习中汲取智慧和力量，更加坚定投身到建设中国特色社会主义伟大事业当中去的决心，坚定昂首阔步迈进全面建设社会主义现代化国家新征程的信心。

　　三是开展“经典分享会”。在学校举办2023年中华经典诵读大赛之际，以“情景传承红色经典，真情唤醒红色基因”的方式，创新开展演绎红色经典与主题党日相结合的文化活动，展示中国精神，增强文化自信，赓续红色基因。支部上下积极参与，支部书记、副书记负责指导、组织委员策划剪辑，最终宁辛、华峥、付鹏飞、李元启四名党员根据自己的理解，将《谁是最可爱的人》这篇报告文学搬上舞台。舞台上他们真情流露，激情朗诵，用语言传递红色火种，用背景还原红色记忆，用真情唤醒红色基因，并最终获得大赛二等奖。

　　四是组织“红色研学”。支部全体党员干部前往王尽美党性教育基地、山东会计博物馆、焦裕禄纪念馆、济南革命烈士陵园等红色教育场馆，通过现场参观、调研学习的方式有效提升党员的归属感和综合能力素养，进一步增强了党性修养、升华觉悟境界，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。

运用“行动学习法”的团队性，打造财务铁军

　　“行动学习法”本质是一种“团队学习”，强调以团队为单位开展“组织化”学习，其优势是便于搭建团队成员之间进行经验交流、信息共享、知识互动的有效平台，产生一种“聚合、裂变”效应；利于团队成员之间互相带动、互相监督，形成一种争先创优、风清气正的良好工作氛围；增强成员对团队的归属感，保持和激发组织的生命力，推动基层党组织的自我更新和自我再造。财务处党支部在推动服务型党支部建设工作中，坚持运用“行动学习法”的团队性，充分发挥主导作用，通过品牌形象设计、完善制度体系和党员先锋行动，突出党员的示范带头作用和队伍的团结引领作用，努力打造一支特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的财务铁军。

　　一是设计党建品牌Logo。Logo设计过程中，财务处党支部的工作思路、鲜明特色、品牌内涵更加明晰，品牌形象也更加饱满立体。特别是对Logo的一次次调整与打磨，都让全体党员对支部党建品牌意义的理解更加深刻，既树立了形象、凝聚了人心、增强了归属感，也让大家切身感受到了“如切如磋、如琢如磨”的工匠精神。

　　二是完善制度体系。2022年以来，财务处党支部坚持问题导向和目标导向，着力在健全完善制度体系上下功夫，不断推动党建和业务的高质量发展。制定出台了《支部特色党建品牌建设方案》等17项支部工作制度，新建、修订了《关于进一步加强财务管理的实施意见》等18项业务工作制度，科学合理划分职责权限，优化工作流程，进一步推进工作标准化规范化。

　　三是开展“党员先锋岗”创建活动。确定“党员先锋岗”标准，划分党员责任区，提出“在党信党，思想建设走在前；在党言党，政治纪律严在前；在党忧党，作风形象树在前；在党为党，推动发展干在前；在党立党，服务群众想在前”的“五个在前”先锋要求，并在党员大会上完成党员先锋岗的推荐和授牌仪式。先锋岗自授牌之日起接受群众监督，并将群众满意度作为年度考核评价的重要依据。通过活动的开展，引导全体党员亮身份、当先锋、办实事、作示范，密切联系服务群众，努力改进工作作风，营造争先创优、风清气正的良好工作氛围。

运用“行动学习法”的系统性，推动财务工作高质量发展

　　“行动学习法”的另一个特征是系统性，不把学习看作单一的行动，而是看作解决问题、提升能力、改善管理、发展组织的集合性行动，强调解决问题是一个“发现问题——团队行动——分享经验——信息互动——团队决策”的系统工程。财务处党支部在实际工作中，将党建与业务融合在一起，把岗位当作最好的课堂，把问题当作最好的教材，把团队当作最好的老师，运用“问题导向、群策群力、知行合一”的行动学习理念和“解决问题五步法”的系统思维方式，攻破工作中的一道道难关，推动财务工作高质量发展。

　　一是以推进学校财务治理任务落实、学校财务风险排查整治、业财一体化系统三期建设以及学校重点建设项目运行保障等重点工作为突破口，从界定问题、分析原因、寻求方案入手，建立“团队研讨”模式，保证人人参与、充分互动、信息共享，真正发挥整个团队的智慧。

　　二是积极开展调研和课题研究，在学校开展的“我为发展献良策”“我为发展解难题”“我为发展建新功”等主题教育系列实践活动中，号召全体党员为全面深化改革献计出力，为学校改革发展贡献智慧。本年度支部党员共申报山东省教育会计协会课题8项，开展集体调研活动2次，提出了“开展调研、聚焦问题——组建团队、确定目标——研讨质疑、凝聚共识——执行方案、复盘修正”行动学习实操流程，并以专班、突击队等形式组建行动学习小组来解决急难险重的问题。

　　三是鼓励党员、教职工参加山东省教育会计协会等组织的各种专题研讨会、培训班，引导党员和教职工主动思考工作中遇到的实际问题，积极与外部沟通交流，全面提升综合素质和业务能力。