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伯乐实验学校学生成长共同体—利用好家门口的资源，也可以让孩子胸中有万象
2024年，济南高新教育全环境立德树人“三引导”行动正式启动，以学校教育引导家庭教育进步、公民素养提升和社区文明发展。作为“三引导”行动的重要实践，“学生成长共同体”是指在完全自愿的前提下，同班的4-8名同学以“就近原则”组建的假期学习小组。这个暑假，伯乐实验学校232个学生成长共同体根据教师提供的学习课程，在家长和社区等社会力量的辅助下，引导孩子关注身边的一切，发现生活中的美好和乐趣。回头看，钱没花多少，可是无论书里、博物馆、大自然，还是街头巷尾，都成为了孩子出去“见世面”的场景。孩子们成群结队地步入知识的殿堂、走进自然的怀抱，触摸真实的世界、体验不同的人生，得到了高质量成长。
1.读书：用最低廉的成本，获取最高级的成长
这个暑假，在图书馆、书店，长满青草的山坡上、小区的长椅上，还有某个家庭的书桌旁，都晃动着伯乐实验学校学生们扎堆读书的身影。
为什么要读书？
余华说：“读书不是为了读书，而是为了去感受生活，理解生活。”
苏童说：“阅读从某种意义上，也是一种积聚能量的过程。”
程永新说：“阅读会打开我们的眼界，打开我们的思维，让我们看到，怎么获得真正有价值有意义的一种生活。”
关于读书的意义，《人民日报》曾发布6组漫画，一针见血地指出一个人阅读前后的区别。它告诉我们，读书从来不是无用的，在书页翻动之间，读书和不读书的人，已经走向了截然不同的人生。简言之，读书是在用最低廉的成本，获取最高级的成长。
7月13日，伯乐实验学校一年级一班学生成长共同体第四小组开展了组内第一次共享阅读活动。此次活动，小组选取了班级老师推荐的“必读”书目《孤独的小螃蟹》。 上午9点30分，同学们携带读物集合在一起，并通过多种形式参与了读书分享。郭隆予同学通过PPT展示了作者冰波的成长历程、介绍了如何去看一本书的封面和故事梗概，并通过“小螃蟹为什么孤独”和“孤独了以后小螃蟹做了什么事情”等问答来引导其他组员参与阅读。孩子们手捧书籍，围坐在一起，朗朗书声充盈着整个房间，洋溢着浓厚的书香氛围。
赵婉清家长表示，此次阅读活动不仅让孩子们享受了阅读的乐趣，巩固了语文基础知识、提高了阅读能力，更让他们从故事中汲取了善良与勇敢的力量，学会了如何面对孤独和帮助他人，为自己赢得更多的朋友和尊重。
2.沉浸式打卡博物馆、美术馆、科技馆
“世界上最好的大学，是博物馆；最好的朋友是图书馆。”“带孩子多泡在科技馆里，你会惊奇地发现，孩子会把学习当作是件很有趣的事。”
7月20日， 在山东博物馆的非洲大迁徙展馆前，伯乐实验学校三年级五班“智慧追寻小队”的队员们被一幅幅生动的画面和逼真的动物标本吸引，他们仿佛置身于广袤的非洲大草原，亲眼目睹了角马、斑马、野牛等动物为了生存而展开的迁徙旅程。
而当踏入恐龙世界的那一刻，孩子们的好奇心被彻底点燃：“恐龙曾在哪里漫步？它们是否已经灭绝于历史的长河？”在家长耐心细致的讲解下，恐龙的奥秘逐渐揭开面纱——从分类的纷繁复杂到演化的波澜壮阔，从形态各异的身躯到它们统治地球的光辉岁月，每一个细节都让孩子们听得如痴如醉。恐龙，这位远古时代的地球霸主，以它独有的方式在孩子们心中种下了探索与想象的种子。
“走进博物馆，孩子们不仅近距离感受到了传统文化的博大精深与独特魅力，亲眼见证了生命的坚韧与顽强，更深刻地认识到了保护环境、维护生物多样性、促进人与自然和谐共生的重要性。”胡安琪妈妈认为，这份沉甸甸的责任与使命，将伴随孩子们成长的每一步，成为他们心中最宝贵的财富。
唯有对学习怀有浓厚兴趣的孩子，才会自发地捧起书本，主动寻找答案。这样的孩子，在学习的道路上自然充满动力，不断前行。
3.带孩子去“研学”，让课本里的知识“活”起来
暑假，对很多家长而言，是一段比上学更费心的时间。即使“躲过”了补课，依旧躲不过亲子营、研学团。据中国旅游研究院发布的《中国研学旅行发展报告》统计，2021年研学机构已突破三万家，潜在消费群体已超过2亿人。
什么是研学？研学一定要去很远的地方，花大钱吗？
研学即研究性学习，是一种基于项目的学习方法，它以学生为中心，让学生在原有概念的基础上主动探索和归纳知识，帮助学生“长见识”，实现“知行合一”。
7月27日上午，为了更好地巩固好《认识人民币》这一单元，伯乐实验学校一年级三班学生成长共同体“芒果队”的同学们带着“零花钱”来到附近超市，完成认识人民币的实践作业。
小队员们在家长志愿者江静的指导下，填写购物清单，然后根据清单认真选购商品。有的同学给妈妈买了一束花，有的在选购新鲜水果，有的同学在为当天的晚餐选购调味料。购买结束后小队员们在收银台排队结账，大家都认真核算自己购买的商品数量，并检查收银员找回的零钱是否正确。
教育专家储朝晖指出，不仅要教孩子认识钱，更重要的是培养他们理解和运用钱的能力，塑造健康的金钱观和理财能力，学会攒钱和规划支出是成长教育中非常重要的一课。
通过这次实践活动，小队员们对钱币也有了不一样的认识。买到心仪商品的同时，零花钱也在减少。“钱是有限的，不是永远花不完的。爸爸妈妈赚钱不容易，我会好好学习报答他们。”学生贾皓博说。
4.走进附近的公园、山坡，探索大自然
《玩是最好的学习》一书中提到：“大自然是最好的教室，在家里的后花园或者是附近的公园，孩子可以学到很多，比如自然色彩的奥秘、科学的原理、植物生长的秘密等。”
“在小朋友眼里，纽约的中央公园和社区小公园没有区别，趴在欧洲的马路牙子上数蚂蚁和家门口的蚂蚁一样有趣。”
7月23日，伯乐实验学校三年级二班学生成长共同体“彩虹组”的四位同学相约一起去爬山。虽然大家半个月没见面了，但是一见面几个孩子就激动地聚在一起叽叽喳喳地说个不停，他们分享着各自的趣事，一会儿惊讶地张大嘴巴，一会儿笑得前仰后合。孩子们边聊天边爬山，爬山过程中他们发现了竹笋，抓到了蝉，采集了狗尾巴草，然后用狗尾巴草一起尝试编织了小兔子。
夏日的傍晚，闷热潮湿，还有蚊虫叮咬，每个孩子后背都湿了一大半，但是他们乐在其中，没有一个叫苦叫累。
“对孩子来说，大自然是最能开拓想象力、激发好奇心的天然课堂。”家长志愿者李淑琴认为，学生成长共同体把很多孩子从五花八门的电子产品中解脱出来，引领他们去欣赏大自然的风景，而山上风吹晃动的草地、天空中形式各异的浮云、树林间丰富多彩的动植物，都会激发孩子们的求知欲，让他们感悟到生命与成长的美好，丰富他们的人生体验。
作家饶雪莉曾在《快乐就是和孩子享受生活里的小幸福》这本书中总结：陪伴是对孩子最好的教育，教育不过是以不同的方式陪伴。父母对孩子的影响，不在于买了多少东西、花了多少钱，而在于是否将爱和陪伴落实到陪他读书、陪他聊天、陪他运动等这些日常细节里。而这些看似无足轻重的小事，往往孕育着最伟大的教育。假期已经过半，希望伯乐实验学校的232个学生成长共同体持续发力，带领孩子们过一个热气腾腾的、充实而愉快的暑假。（通讯员：陈丽媛 ）
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