“3到6岁是孩子行为习惯培养的关键时期，这个年龄段的孩子喜欢听故事，并善于模仿，结合这个特点，我们以故事为载体为孩子树榜样，让孩子学榜样、做榜样，实施品格教育，涵养幼儿品格。”济南市槐荫区济水上苑幼儿园园长崔广涛告诉记者，目前，幼儿园形成了“小班听故事，中班讲故事，大班讲故事”的品格教育大框架，30册主绘本对应的30个品格点40项社会技能也融入到了一日生活的方方面面：每天晨间谈话时，老师陪伴孩子们一起听品格教育故事；区域活动中，孩子们在图书表演区扮演各种角色，深入理解故事，并提升自己的表达能力；在美工区，孩子们用手中的笔画出自己喜爱的绘本故事；每晚在家的亲子读绘本不仅强化了绘本故事的教育功能，还增进了家园沟通……

　　孩子们在《彩虹色的花》中感知“慷慨”与“无私”，在《小青虫的梦》中学到了不管梦想大与小，都不应该轻易说放弃；在《小狐狸卖药》中学会了要做一个勤劳的人，不能好吃懒做……不仅如此，济水上苑幼儿园还利用中华传统文化故事和传统表现形式丰富故事表演内容，让优秀传统文化浸润孩子们的心灵。

　　每月开展“双师课堂”家园社共育共成长

　　家庭教育是幼儿教育的重要组成部分，形成家园共育合力，构建亲密合作的学前教育共同体，才能真正促进幼儿健康发展。

　　在济水上苑幼儿园，每月都会开展一次“双师课堂”，线上专家讲述科学育儿观和育儿方法，线下老师解答家长遇到的各种家庭教育问题，幼儿园还充分利用微信公众号等平台、通过家长会、亲子教育交流会等形式，鼓励家长身先示范，分享育儿故事，让品格教育融入家庭教育，营造和谐的家园共育氛围。

　　从小班到大班，在园三年，家长们欣喜地看到了孩子的变化：懂礼貌、会分享，学会了表达、友爱，遇到困难从不轻言放弃……自2017年12月开园以来，济水上苑幼儿园先后被评为全国品格教育示范幼儿园、山东省示范幼儿园、全国“家校(园)共育”数字化示范幼儿园、济南市文明单位、国家“十三五”重点课题研究基地，成长为有特色、有口碑的优质园。

　　实际上，这并非是济水上苑幼儿园独有的教育手段。记者了解到，为增强幼儿园与家长之间的双向互动，形成教育合力，济南市槐荫区各幼儿园通过召开座谈会、家长会、邀请两代表一委员等方式，与家长和社会各方面代表进行充分沟通与交流。

　　今年以来，全区各幼儿园共召开家长会275场、家长座谈80余次、家委会伙委会53场、邀请506名基层“两代表一委员”参与活动，通过调研、实地参观、专家讲座进行充分沟通交流，共同为学前教育优质发展助力。

　　针对家长和社会关心的幼儿园招生、幼小衔接、收费管理、教师队伍建设等方面的问题，槐荫区还邀请专家进行解答。其中现场解答咨询188次，参加解答家长9198人，专家讲座10场、参加培训339人。为更好地倾听家长对幼儿园及真实心声，及时了解家长对幼儿园工作的需求和建议，各幼儿园还通过发放调查问卷等行之有效的方式，广泛征求家长的意见建议。

建立37所示范园形成品格教育“槐荫样本”

　　立德树人是教育的根本任务，品格教育是实现立德树人根本任务的有效途径。记者了解到，不仅在济水上苑幼儿园，品格教育在济南市槐荫区第二实验幼儿园、济南市槐荫区第三实验幼儿园等园所也落地生根，为幼儿培养起了美德、良好性格和心理能力，为孩子的终身发展奠基。

　　在开展和实施品格教育的过程中，槐荫区教体局成立品格教育指导小组，全区各幼儿园也均建立品格教育领导小组，成立家园共育联盟和品格家园共育家长学校，制定品格教育实施方案，开展品格教育教师培训。老师们将品格教育融进幼儿园课程的各个领域，将品格教育元素渗透到了幼儿园每个角落。

　　从制作品格绘本，到引导孩子们创编、表演绘本，品格教育也逐渐内化为孩子的良好品格，与此同时，全区各品格教育示范园还运用信息技术手段，加强品格教育课程实施与宣传工作，鼓励家长身先示范，带动家庭更多的成员，逐渐形成“一个幼儿带动一个家庭”的教育效应，架起了园所、家庭之间的品格教育桥梁。

　　槐荫区教体局相关负责人告诉记者，自2019年启动品格家园共育项目以来，全区已建立了37所品格教育示范园，37所品格家长学校，实现了园所品格文化建设、幼儿品格发展、家长教育理念与素养提升、教师专业能力提升的四位一体发展，形成全国品格教育的“槐荫样本”。

　　2019年3月、12月，2020年12月槐荫区分别召开了品格教育启动大会、品格教育成果展示推进会、全国品格教育学术大会。2021年5月-7月，槐荫区教体局、槐荫区第三实验幼儿园、槐荫区济水上苑幼儿园分别在西安、重庆、威海全国品格教育学术活动、立德树人高端论坛、品格教育园长培训会上做经验分享。槐荫区品格教育得到了全国著名专家学者和幼教工作者的称赞。

　　下一步，槐荫区将以37所品格教育示范园为引领，用2年时间，再建设10所品格教育示范园，基本建成全省领先、全国知名的品格教育示范区。