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山东建筑大学：“三坚持三推进”，以数字化建设 助力学生精准资助
山东建筑大学以数字化建设助力学生精准资助为主题，秉持“需求导向、连接为要、应用为王、安全运行”的原则，全面推进精准资助工作。构建了“规范化、精细化、可视化”的家庭经济困难学生数据库，着力实现“家庭经济困难学生规范化管理、学生受助数据精细化分析、学生资助工作可视化监督”的数字化资助平台，确保家庭经济困难学生应助尽助，以数字化建设助力学生精准资助100%。
一．坚持“重点帮扶”，推进学生信息规范化管理
对接山东省家庭经济困难学生认定系统，构建学校家庭经济困难学生数据库，实现学生困难类型、家庭信息、学习成绩、综合测评、奖助学金等信息全面、动态管理。一是全员参与，坚持“一生一策，重点帮扶”的工作理念，学校资助工作负责人、学院学生工作负责人、辅导员全面掌握学生情况，对建档立卡贫困家庭学生、孤儿等特殊群体学生予以重点关注，对存在学业困难的学生予以重点帮扶；二是全过程跟踪，能够及时、便捷地查阅学生入校以来的困难情况、奖惩经历、学习成绩等信息，以统计图的形式呈现学生学习情况变化，结合学业预警，全面掌握家庭经济困难学生的成长信息；三是全方位资助，精细分析学生在“奖、助、勤、补、免”中获取资助的情况，确保不同类型的困难学生都享受到适合的资助。
二、坚持“多元资助”，推进受助数据精细化分析
家庭经济困难学生数据库对接学校财务系统，将学生受助情况进行精细化分析。一是受助数据实时调取，从“奖、助、勤、补、免”五个方面分析学生受助数据，实现家庭经济困难学生奖助学金、勤工助学、临时困难补助、学费减免等各类资助信息实时读取、调阅和分析；二是受助数据精细分析，将涉及多部门、多层级、多类型的学生受助数据进行精细化分析、整理，形成可分析、可利用的数据资源，为学校精准资助、资助资金合理分配提供有力的数据支撑；三是资助学生精准识别，学校能够实时关注家庭经济困难学生的受助比例，学院能够随时查阅学生受助情况，高效识别“应助未助”的学生，通过“奖、助、贷、勤、补、免”多元资助体系，及时给予学生恰当资助，满足学生的基本经济保障需求。
三、坚持“全面资助”，推进资助工作可视化监督
为确保家庭经济困难学生全面享受资助，做到家庭经济困难学生资助“一个不能少、一个不能漏”，在学生受助数据精细化分析的基础上，对全校家庭经济困难学生受助比例进行可视化图表分析。一是资助比例可视化，分学期、分学年、分学院实时更新家庭经济困难学生受助人数、受助金额、受助比例，以图表的形式将学生受助情况直观化、可视化，加强学校学生资助工作的自我监督、自我管理，全力实现学生资助比例100%；二是资助数据直观化，通过多种形式的统计图展示不同资助类型的金额和比例，有效把握各类型资助的分配情况，监督学校学生资助资金的分配，从而更加科学、合理地决策和分配，促进学校资助工作的公平、公正、公开；三是资助工作高效化，采用数据可视化工具可以快速生成图表，减少繁琐的数据计算和汇总，节省时间和人力资源，切实提高学校学生资助工作效率。（作者：山东建筑大学学生工作部 蔡明越 李培刚）
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