山东建筑大学热能工程学院积极构建全员参与、全程覆盖、全域推进“三全”协同心理育人工作格局，面向全院44个班级，共计1658人，精准精心、扎实有效开展心理健康教育主题班会。

一、统一思想，辅导“润心”，扎根课堂

　　学院全体辅导员深入课堂开展主题班会，与学生进行了一场场的心灵碰撞。对照学校相关部门要求，结合学生所处年级、学生发展特点，按照“全方位融入、全面覆盖、分级实施、有效衔接”的整体思路，打造立体式心理健康教育主题班会。针对大一新生环境适应问题、大二学业生活过渡问题、大三目标选择问题、大四毕业去向问题、研究生学术压力问题等不同问题特点“对症下药”--开展心理健康教育主题班会。切实通过“心”角度缓解学生现实压力，为各个年级学生的心理健康保驾护航。

二、形式多样，活动“精心”，缓解压力

　　学院积极践行“五育并举”格局，为了提高心理健康教育的效果，辅导员开展户外心理健康教育主题班会，将心理团体辅导活动运用于班会中。由辅导员指导，各班班长、团支书、心理委员积极配合，分年级有侧重地开展心理健康教育活动，采用学生互动的模式，以团体辅导活动的形式表现，在活动过程中增强集体荣誉感和班级团结意识。注重调动学生的积极性，活跃班会气氛，在活动的过程中无形的增强了自身素质，增加了心理方面的知识，大大提高班会的教育效果。

三、搭建队伍，朋辈“知心”，助人自助

　　学院秉持“助人自助”的工作理念，发挥朋辈教育优势，将自我教育、自我管理、自我服务的功能贯穿于此次心理教育主题班会中，助推大学生心理危机预防与干预长效机制。由辅导员总体把控、班级心理委员协助开展主题班会，针对本班学生情况，量身定制心理班会内容，做到一班一案，落实心理健康教育实效。

　　学院通过开展心理健康主题教育班会，充分调动育人力量，画好心理疏导和人文关怀的同心圆，汇聚心理健康培育合力，确保每个学生都具备良好的对接联络能力，达到了传递成长关切、充实情感空窗、涵养健康心态、化解心理危机的目的。在今后的工作中，学院将继续紧紧围绕立德树人的根本任务，高度重视大学生心理健康教育工作，坚持育心与育德相结合，积极打造“有深度、有温度、有力度”的心理育人工作机制，推进大学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。(金宝搏188入口 /闫文 通讯员/张娅婷 牟永念）