优质的课程资源是高职院校实施高质量教学的基础，特别是在当前职业教育加速数字化转型的背景下，教学资源库、在线精品课程的建设成为高职院校提升课程建设实力、提高人才培养质量的重要抓手。

　　聚焦职教对全国1400多所职业院校公开发布的《2023年高等职业教育质量年度报告》进行了统计，整理出了“教学资源库数、在线精品课程数、编写教材数”等数据，这些数据可以反映高职院校的课程资源建设实力，来看看哪些职校实力更强吧!

　　2022年高职院校教学资源库总数TOP50

　　教学资源库为职业教育高质量发展提供了优质丰厚的教学资源，是高职院校提升教学质量的重要手段。

　　从2022年高职院校教学资源库总数TOP50榜单来看，江苏联合职业技术学院拥有的教学资源库总数最多，共3601个，遥遥领先其他学校。

　　贵州电子商务职业技术学院排名第二，教学资源库总数2064个。

　　六盘水职业技术学院和乌兰察布职业学院教学资源库总数均超过了一千，分别排名第三、四名。

　　教学资源库总数TOP50榜单的学校中，有11所双高校，3所职业本科大学，分别是西安汽车职业大学(教学资源库总数260)、兰州石化职业技术大学(教学资源库总数117)、湖南软件职业技术大学(教学资源库总数45)。

　　拥有国家级教学资源库数量最多的是昆明冶金高等专科学校，共21个。

　　具体排名情况如下：

　　(注：因名单较长，受文章篇幅所限，仅展示TOP50职校名单。)

　　2022年高职院校在线精品课程总数TOP50

　　在线精品课程建设，是教育数字化的有效实践，对于高职院校提高优质教学资源的利用率、实现人才培养目标以及促进优质教育资源均衡等方面具有重要作用。

　　从2022年高职院校在线精品课程总数TOP50榜单来看，山东交通职业学院在线精品课程总数最多，共1104门，其中国家级1门。

　　济宁职业技术学院排名第二，在线精品课程总数860门，其中国家级3门。

　　湖南环境生物职业技术学院排名第三，在线精品课程总数719门，其中国家级1门。

　　在线精品课程总数TOP50榜单的学校中，有22所双高校，2所职业本科大学，分别是兰州石化职业技术大学(在线精品课程总数506门，国家级1门)和山东外事职业大学(在线精品课程总数286门)。

　　拥有国家级在线精品课程数量最多的学校是宁波城市职业技术学院，共87门，金华职业技术学院次之，拥有47门。

　　来看看榜单详情：

　　(注：因名单较长，受文章篇幅所限，仅展示TOP50职校名单。)

　　2022年高职院校编写教材总数TOP50

　　教材是高职院校教学的基础和核心，是知识和技能传递的载体，直接关系到学校的教学质量。

　　从2022年高职院校编写教材总数TOP50榜单来看，滨州职业学院编写教材总数数量最多，共651本，其中国家规划教材数量为16本。

　　金华职业技术学院排名第二，编写教材总数508本，其中国家规划教材数量为96本。

　　河南机电职业学院排名第三，编写教材总数485本。

　　编写教材总数TOP50榜单的学校中，有25所双高校，2所职业本科大学，其中，深圳职业技术大学编写教材总数254本，国家规划教材214本，深职大是拥有国家规划教材数量最多的职校。河北科技工程职业技术大学编写教材总数194本，国家规划教材20本。

　　下面来看看各学校具体的编写教材数量情况!

　　(注：因名单较长，受文章篇幅所限，仅展示TOP50职校名单。)

　　在教育数字化背景下，高职院校的课程资源建设显得尤为重要。优质的课程资源不仅是提高教学质量的关键，更是促进学生主动学习、增强职业技能和提升综合素质的重要途径。各学校应积极开拓多种途径加强课程资源建设，例如，加强与行业企业的合作，充分利用企业资源，获取最新的教学内容和技术支持，以提高学生的实践能力和就业竞争力;提升教师信息素养和课程设计能力，为课程资源建设提供有力的人才保障等。

　　展望未来，随着信息化技术的不断发展，我们期待高职院校的课程资源建设能够更加完善和丰富，教学质量不断提高，为培养高素质的技术技能人才做出更大的贡献。

　　注：文章数据来源于2023年各学校公开发布的《高等职业教育质量年度报告》，数据量较大且为人工整理，如果错漏请以官方最新发布的信息为准。