疫情期间，为保障学校师生的生命安全和身心健康，陕西能源职业技术学院学生工作部心理健康中心协同全体辅导员、班主任携手前行、共同努力，以服务学生、立足重点、突出实效为目标，扎实推进落实，有序开展疫情防控期间的学生心理健康教育与服务工作。

　　一、加强摸排，关注学生身心健康状态

　　该校全体辅导员、班主任严格落实每日人员摸排、信息上报制度，依托“学习通”平台，对全体学生进行每日健康打卡摸排，坚持学生健康“日报告、零报告”;对于在校外实习、参加社会实践或者已离校的学生建立台账，精准掌握其健康情况。对不及时打卡的学生，确定专人核实信息，确保全院全员无遗漏。同时，以近14日是否有西安往返史为重点，做好上级要求的各类信息统计工作，及时准确掌握学生的健康状况动态变化，建立各类数据库。同时，根据驻地政府疫情防控有关要求全面开展多轮全员核酸检测，做到应检尽检、不漏一人。

　　二、构筑防线，开展学生心理援助

　　在疫情防控特殊阶段，该校开通“一下三上”抗疫心理服务平台，即一个线下心理咨询面询服务;三个线上心理服务平台：陕西省教育系统疫情心理援助平台、陕能院学工部微信平台、心理健康系统平台，开放时间为每日9：00-21：00;帮助来访师生缓解疫情当前的情绪困扰及心理压力。

　　开通心理咨询热线，24小时为广大师生提供抗“疫”心理专项援助。针对有特别需求的同学，学校安排心理健康老师通过电话、网络进行专门的心理辅导和跟踪。目前已开展心理咨询、心理危机评估干预20余例。同时，向全体学生公布书记、校长邮箱及热线电话，畅通学生诉求渠道，全力保障学生封校期间思想、生活问题。

　　三、加强宣传，推送疫情心理防护文章

　　在学校学工部微信公众号开设“抗疫心能量”心理健康宣传栏目，“心树洞”校园心理调查及情绪宣泄窗口，积极开展心理防护网络宣传，推送《抗疫心能量||抵抗emo负能量，加满元气战疫情》《心树洞||疫情期间我们可以做什么?一起来讨论》《疫情防控期间如何调节心理状态》《核酸检测排队注意事项来了!》等疫情防护知识、心理科普类文章，引导学生正确看待疫情形势，接纳自身关于疫情引发的各种情绪和压力，学习如何在疫情中提高心理免疫力，积极面对自身情绪变化，进行自我心理保健。

　　四、线上培训，丰富心理健康教育形式

　　为丰富疫情期间心理健康教育活动形式，该校学工处着力组织线上特色活动。面向心理委员、学生干部、宿舍长开展线上疫情心理专题讲座“大疫当前•守望相助—疫情下的心理变化与应对”;面向辅导员、班主任开展线上讲座“温情常驻•凛冬将散—疫情中一次单元性谈话的力量”，培训师生800余人。组织师生观看京陕心理大讲堂师生系列讲座，为学校师生心理保障构筑屏障。同时，学校心理健康中心结合当下疫情形势，精心准备大学生心理健康教育课，利用“学银在线”平台，开启线上《心理健康与自我成长》课程，选课学生近2000人。

　　五、构建体系，学管人员入宿谈心谈话

　　在该校疫情防控工作专班领导下，咸阳、临潼、西安三校区实行“学工部-心理中心-辅导员-班主任”四级网格化工作体系，以学生辅导员、班主任为基层工作中心，了解封校期间学生学习、生活和心理健康状况。安排学工部干部、辅导员、班主任进入学生宿舍进行宣讲指导，设计辅导员、班主任防疫入宿谈心“三讲三问一疏导”指导规范，配套谈心谈话“百宝箱”，包含防疫课件、科普文案、学校各项防疫制度规定及心理疏导技巧方面的课件，全面提升学生管理服务工作业务水平。(赵玲娟)