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暑假社会实践 | 西京学院商学院响应暑期“三下乡”社会实践号召，在实践中增长才干
2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，为持续深入学习贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记关于党史学习教育的重要论述，推进党史学习教育常态化长效化，持续深化建党百年激发的爱党爱国爱社会主义热情，西京学院商学院积极开展2023年暑期“三下乡”社会实践活动，号召同学们在参与实践中增长才干，学到书本之外的知识，同时也能在一次次的实践中感受到社会实践的意义。
一、走进茯茶镇，探索非物质文化遗产的魅力
作为有着千年历史积淀的黑茶品类之一，茯茶是与边疆少数民族交换马匹的重要物资，促成“茶马古道”的兴起，有“官茶”之称。陕商借此创造了丝绸之路上的商业传奇，形成独特的茯茶文化。为大力弘扬历史文化，延续泾阳茯茶的历史传承。西京学院商学院大数据管理与应用B2202班队长王钊带领“菁创+红色筑梦”乡村振兴实践团于2023年7月5日在辅导员郭依顺的指导下，来到陕西省咸阳市泾阳县茯茶镇探索非物质文化遗产茯茶制作工艺。通过对话陕西日昇昌茶业有限公司的负责人，积极了解该茶业公司的发展、政策帮扶、目前营收情况、存在的问题及所面临的挑战等。
本次社会实践，团队成员主要从制茶工艺、制茶环境、制茶技术三个方面了解了茯茶的制茶过程。公司负责人将传统制茶方法与现代科技手段进行对比，让同学们近距离感受到制茶的魅力，凸显出手艺人对于传统茶艺制作的坚守。在负责人带领下，同学们又与制茶工进行交流，一起参与到了制茶过程中的剁茶与过萝环节，去切身实地触碰茯茶文化。同时，实践团还与当地农户进行了拜访，收集农户们的问题与意见，结合现实情况，设身处地给出了建议，并在网络上发布了200份调查问卷，为宣传茯茶尽一份力量。
由队长王钊带领的“菁创+红色筑梦”乡村振兴实践团从学校出发，在进行简短的出征仪式后，队员们举起了暑期“三下乡”社会实践队队旗，活动便拉开序幕。指导老师辅导员在同学们开展社会实践前期以及在参与过程中提出了几点要求，他勉励大家把握好这实践活动的契机，感受新农村的发展和变化，在活动中不怕吃苦，乐于奉献，培养自己的社会责任感，提高自己的综合能力。
团队近距离参与社会实践。通过前期的认真准备和积极调研，当来到陕西省咸阳市泾阳县茯茶镇时，他们感受到当地的发展遵循着因地制宜理念，手艺人对于传统茶艺制作的坚守让当地发展的越来越好。日新月异的发展和变化给当地带来了生机和经济动力，这一点也印证了乡村振兴的发展并非一朝一夕，而是要依靠技艺或者技能，才能推动乡村发展和经济增长。
团队成员们表示，要学会学以致用，多学一些技术和理论，将理论和实践有机结合，再积极投身入每一次的社会实践中，才能收获到书本之外的能力。通过参加这次活动，自己了解了农村的很多实际情况，学到了很多书本里学不到的知识。在今后的学习和生活之中，要不断提高自己的综合素质，为新农村建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，贡献自己的智慧和力量。
成员心得体会：
西京学院商学院 大数据管理与应用B2202班王钊：“实践出真知”，作为大学生，要把所学的知识运用于实践，从实践中不断分析总结，从而提高自己解决问题的能力。通过社会实践的磨砺，我认识到，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好条件。在今后的工作中，我会在实践活动经验的基础上，不断扩展社会实践的范围，努力提升自己的能力，锻炼过硬本领。
二、走进蓝田县黄沟村，助力乡村振兴发展
为深入学习贯彻落实党的二十大精神，在服务社会中担当使命。2023年7月24日-7月26日，西京学院商学院市场营销Z2201班组建的“青春聚力，乡村振兴”暑期社会实践队一行9人在实践队长车思龙的带领下， 陈欣冉、梁恒泽、邓恺、龚一方、陈荣鑫、屈晓颖赴西安市蓝田县黄沟村开展“三下乡”实践活动，实践队以助力乡村农产品振兴为主，用实际行动助力黄沟村振兴。
为黄沟村助力推销农产品特色土鸡蛋，深入探讨婆罗鸡培育养殖，将土鸡蛋进行实时地推向一些农家乐及周边餐馆，进行推销的同时，团队队员们不忘介绍土鸡蛋与普通品种鸡蛋的区别。此外，实践队前往黄沟鸡舍养殖户开展调研，与产业负责人充分沟通，参与体验制作，了解农产品特点等，队员们进行充分讨论，对农产品包装现状做了全面的分析，确定了产品包装设计风格需求、种类需求及相关IP形象的设计方案。通过商量产品图案设计，突出“黄沟村农耕”品牌概念及农产品特点。
同时，实践队还为农产品的宣传推广拍摄了短片，通过新媒体系列宣传短片的力量、新的设计理念和营销模式提高农产品附加值和销售量，提升当地农产品的知名度和影响力。
在队长车思龙的带领下，实践团的队员们实现了农产品有效推销，以土鸡蛋和普通鸡蛋的实际取样进行鲜明对比，向商户合理的进行营养价值分析，以及市场价位分析。通过成员们的努力，大家增长见识的同时，也收获了书本之外的知识。通过积极进行社会实践，走访村落助力乡村振兴，真正将自己所学专业有效运用于社会实践中，让自己学有所用，也让自己收获满满。这不仅是积极服务社会发展，助力黄沟村助力农产品乡村振兴的一项具有重要意义的举措，也为深入校乡合作和研学实践教育基地的合作，促进学生全面发展提供了新的路径。
通过此次实践活动，不仅使队员们在实践中受教育、增见识、长才干、做贡献，而且还提升了队员们参与帮扶活动的主动性与积极性，深入了解到近年来乡村发展的具体变化，为乡村振兴注入青春力量，为加快推进社会主义新农村建设、生态文明建设和美丽中国建设而贡献力量。
成员心得体会：
市场营销Z2201班车思龙：作为团队队长，通过本次社会实践活动，不仅为乡村振兴出了力，也收获了实践经验以及难忘的人生经历。这次实践活动，让我学习到了很多课本上学不到的知识，同时也更加坚定了回报社会的决心。相信通过自己和团队成员们的努力，乡村振兴的道路上又多了一份力量。少有担当多壮志，青春聚力正当时。
三、电商助农逐梦，赋能产业振兴——走进富平，助农富柿
电商助农，青年先行。为了加强大学生社会责任感与实践能力，同时增进大学生对于乡村振兴下农民与农村文化的了解，认识当前国情，进而培育和践行社会主义核心价值观，开展电商助农社会实践活动，这有助于提高学生参与实践的积极性。同时，也能为后续开展电商助农实践的相关系列活动提供借鉴及引导意义。
为深入了解富平柿饼产业的发展情况，并结合自身所学电子商务专业为其进行推广，西京学院商学院电子商务B2201班的韩琳秀、沈珍妮、邓慧婷、陈奕贝、刘子轩、党鑫瑶等同学于7月27日前往富平县对当地柿饼进行针对性的走访、调查。在走访及调查期间，团队通过与柿饼生产厂家和当地村委会取得联系，深入工厂及村民家中了解实际情况。
成员们来到富平县之前，认真进行了相关资料的整理。了解到，陕西省渭南市富平县地处“八百里秦川”东北部的渭北高原，是世界闻名的柿子优生区。富平柿子产业发展历史悠久，文化底蕴深厚，加工制作的柿饼“个大、霜白、底亮、质润、味香甜”，明清两代曾被用作宫廷贡品。近年来，在县委县政府的高度重视和大力扶持下，群众参与显著提高，产业规模不断壮大。
团队成员们来到富平县洋阳柿饼专业合作社进行调研。工作人员带领大家参观了柿饼生产车间、包装车间以及冷藏车间。团队成员们进一步了解到，2022年全县柿子喜获丰收，挂果面积18万亩，加工柿饼7万吨，鲜柿产量达到28万吨，全县柿子产业全产业链产值达到65亿元，火红的柿子已经成为当地群众增收的“致富果”。
为了更加细致的考察，成员们亲自参观了富平柿子园，亲身体验了摘柿子的乐趣。因为，在他们看来，实践来源于真知，只了解不实践，是空谈理论的体现。因此，通过走进柿子园，他们发现，富平县的气候条件和土壤特点非常适合柿子的生长，为富平柿饼的高品质奠定了基础。
随后，成员们还参观了柿饼加工厂，亲眼目睹柿饼的制作过程。此外，工人们耐心地将新鲜的柿子削皮并晾晒，然后经过筛选、蒸煮、晾晒等环节，最终制成了色泽诱人、口感独特的富平柿饼。
在队长的带领及当地村委会负责人的带领下，成员们除了考察柿子的种植和加工外，团队成与当地农民进行深入交流，全面了解他们的种植技术和产业现状。与当地村民们积极分享专业知识和经验，给予村民们切实可行的种植建议和改进方案。这种良性互动不仅加强了团队与当地农民的联系，也为富平柿子产业的可持续发展奠定了扎实的基础。
为了让富平柿饼得到更好、更广泛的推广，团队成员们结合专业优势，通过淘宝直播、小红书、微博积极进行推文科普，富平柿子产业得到了一定的关注。团队成员利用淘宝直播，向消费者展示当地柿子的品质和营养价值。他们以专业的知识和热情的讲解，深入挖掘柿子的种植、采摘和加工过程，引导消费者了解柿子产业。同时，在小红书推文平台上，团队成员还撰写了有关柿子的科普文章，向更多读者分享柿子的营养价值和食用方法。
这一系列积极行动获得了良好反馈。很多人纷纷表示，通过团队的直播带货和知识科普，对富平柿子有了更清晰的认识，并表示愿意购买这一优质农产品。而当地农民们也深受团队的温暖和帮助，纷纷表达了更加努力发展柿子产业、提供更优质产品的决心。
富柿助农团队此次前往陕西富平，为当地柿子产业注入了新的活力。他们通过淘宝直播和小红书、微博推文等方式，成功推广了这一充满潜力的产业，为农民带来更多收益，同时也为富平柿子产业描绘了美好的未来。
团队的行动不仅为陕西富平柿子产业注入新活力，也为其他农业产业提供借鉴和启示。科技与传统产业结合，实现农民增收和乡村振兴的双赢局面得以实现。这再次证明了年轻人在推动农业现代化进程中的创新能力与奉献精神。团队成员们希望在今后的学习过程中，能够学以致用，牢牢记住这次社会实践带来的收获，无论是在课本中，亦或是实践中，不断汲取知识，通过一次次的实践参与，全面提升综合素质。
成员心得体会：
西京学院商学院 电子商务B2201班黄永雪：在参与电商助农社会实践的过程中，不仅让我了解到助农电商的重要性，也让我亲身体会到了助农对农村发展和农民生活的积极影响。通过这次实践，我明白了助农电商不仅是一种商业模式，更是一种社会责任和使命。希望未来能有更多的人关注助农电商，让农产品走向更广阔的市场，助力农村发展，实现乡村振兴的目标。
西京学院商学院 电子商务B2201班陈奕贝：通过这次电商助农社会实践活动，我深刻意识到学好专业知识的重要性。学好专业知识，能够更好的参与社会实践，同时也能在实践中弥补自己所学知识的不足，进而得到改善。学以致用，将课堂上学到的知识融入到课堂外，多接触社会、多感知外界，才能开拓视野，这有助于让我更好地认知自己所学专业，更加全面的认知电商助农的重要性。
四、“逐星熠梦，久伴童行”：探访留守儿童，关注农村教育
2023年7月24日-7月27日西京学院商学院电子商务B2101班的李梦乐、魏珍、吴亚楠、董引娣在郭培老师的参与、带领和指导下组织开展暑期“三下乡”社会实践活动。她们走进咸阳市三原县陂西镇西邓村和永寿县监军镇城关村，展示青年学子的青春风采，实践团队深入农村生活，探访及调研留守儿童，以独特的视角和感触参与实践活动。
随着我国经济的发展和城镇化进程的加快，越来越多的青壮年农村人口进入城市。由于条件的限制，更多的孩子无法随父母流动到城市，留守儿童已经成为不可忽视的社会问题。父母常年在外务工，缺少对孩子价值观念上的引导与帮助，缺乏情感上的关心与呵护，没有一个良好的成长环境，造成留守儿童身体、心理上的双重压力。
为尽力帮助这一群体，走访留守儿童家庭，对其进行陪伴和关怀，并深度调研他们的生活与教育状况。2023年7月24日起，团队成员们和指导老师一同来到陕西省咸阳市三原县开展留守儿童调研活动，了解留守儿童的基本状况和家庭情况。在实践开展前期，成员们与指导老师进一步沟通实践具体流程，并与当地的儿童家长进行沟通后，确定走访时间，并对其采取针对性实践调研。
本次暑假社会实践活动主要围绕农村儿童的教育问题进行调研，走访了三原县陂西镇西邓村和永寿县监军镇城关村，向家长、学生询问了解儿童教育相关现实问题。
在走访过程中，我们将带来的牛奶、书籍等礼物分发给村子里的小孩。希望能够通过一些绵薄之力，给孩子们带去慰藉和温暖。同时，这也是一种关心儿童身体健康的体现。经过与孩子交流，帮助幼小孩童监护人知晓儿童心理健康的重要性，会给孩子们科普一些相关心理健康知识，让孩子们能够重视身体健康和心理健康。此外，还会与家中的监护人或老人进行交流、沟通，进一步了解这些留守儿童目前存在的困境。
在具体的实践参与过程中，团队成员们去往有老人监护的儿童家里和由父母监护的儿童家里。首先，大家去有老人监护的家中调研了儿童在家中的情况。这其中包括儿童的学习情况、身体情况。其次，再去拜访父母监护的孩子家中，调研父母平时对他们的关心以及在学习方面上，父母有多长时间能够帮助孩子们解决学习上的困难。此外，关于儿童的心理问题，主要访问父母平时是否对孩子进行心理方面的指导。对于孩子的健康问题，父母有没有做到叮嘱孩子危险的事情，教育孩子做正确的事情。
通过对咸阳市周边县城乡村儿童的走访调研，针对儿童关于监护情况、学习和生活情况及需求、健康成长等问题做了重点访谈。在此次的实践调研中，一共走访了两个周边县城的村庄的有儿童的家庭，其中大部分为老人监护儿童的家庭，少部分为父母监护儿童的家庭。
在调研过程中，大家得出三个结论。第一，监护人更为注重儿童的身体健康，而缺少对心理健康的教育。第二，由于乡村教育资源匮乏且有相当一部分的监护人文化水平仅达初中、中专，家庭指导较为落后，教育意识较差第三，由父母监护的儿童有较多一部分课外上舞蹈、绘画兴趣班，由老人监护的儿童则缺少这样的课外兴趣班，体现了两代人教育的差异化。
在此次走访调研过程中，团队成员们一致发现乡村儿童教育中出现的问题根源依然是社会经济发展水平不协调，城乡教育资源分配不均，社会关注度不够等问题上，但这些并非一日能够立刻影响或者改变的。大家认为，作为社会的一份子应该为社会贡献一份自己的力量，成员们也计划在下一阶段进行对乡村儿童的身心教育的志愿服务。通过公益性的方式解决一些社会的具体问题，并在一定程度上影响他人以及间接影响到组织性机构，从而提高对于这个问题的认识和解决这个问题的能力。
艰辛知人生，实践长才干。团队成员们通过关注留守儿童，走访乡村进行调研，使得更多的留守儿童感受到社会的温暖。同时，本次实践活动鼓励大学生们开阔视野，增长才干，践行实践意义，在社会实践中获得知识与能力，在今后遇到挫折与挑战时迎难而上。
成员心得体会：
西京学院商学院 电子商务B2101 李梦乐：通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，才能在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。
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