西安欧亚学院省级金融教学名师段晓华：20年的坚持与变革 —陕西站—金宝搏188入口

　　西安欧亚学院是一个特别的地方，这里的每一个人都充满了创新和有用的现代精神。他们或是有创意、善思考、懂表达的老师、学生，或是在不同领域挑战自我、勇于实践创新的团队。他们的身上烙刻着属于欧亚的DNA，用自己的行动影响着周围的人和世界，不断前行。

　　是什么样的经历让我们被身边的他们吸引？欧亚官微“欧亚面孔”系列栏目，为大家持续带来这些和而不同的欧亚面孔，以及他们背后的故事。

　　教授，西安欧亚学院金融学院教师，第十三届陕西普通本科高等学校教学名师，陕西省综合评标评审专家库专家，陕西省保险学会理事单位成员，中国金融法律行为研究会理事。主要研究方向：保险机构风险管理与区域经济发展，近十年累计主持完成各类省市级课题13项、公开发表核心期刊论文7篇，主编本科教材4本，参与编写行业专著《保险观察与思考》。

　　【重点荣誉概览】

　　陕西省保险学会学术征文一等奖

　　校级优秀教师

　　校级优秀党员

　　校级优秀教学督导

　　校级讲课比赛二等奖

　　校级优秀教材奖

　　校级优秀教学成果三等奖

　　“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛校级二等奖和三等奖指导教师

　　“互联网+” 大学生创新创业大赛校级金奖指导教师

　　国家级大学生保险综合业务技能大赛优秀指导教师

　　国家级大学生服务外包创新应用大赛优胜奖指导教师

　　国家级大学生创新创业训练计划项目指导教师

　　陕西省省级大学生创新创业训练计划项目指导教师

　　近日，陕西省第十三届普通本科高等学校教学名师获奖名单公布，学校金融与数据科学学院教师段晓华获评。不同于从高校到高校的教师，来到欧亚学院之前，段晓华老师有着8年的企业工作历练，既让她积累了丰富的金融行业经验，为应用型教育打下坚实基础，更让其成为一座「桥」，人、教育、企业因她而变得互联互通。

　　多年被评选为西安欧亚学院优秀教师的段晓华，面对《经济学》这门复杂且生涩的基础课，如何让学生学懂课程，并构建起经济思维、了解市场规律、掌握分析方法，是段晓华和团队教师一直探索并努力的方向。

　　在与西安交通大学金禾经济研究中心合作开发课程中，段晓华大胆吸收前沿教学理念，授课采用“启发式、探究式”教学方法，其精髓在于以思维训练替代死记硬背、以真实案例剖析经济理论。

　　每次上课时，段晓华都会耐心地给同学们搭建知识框架，通过思维导图、“知识树”等形式，让同学们对本堂知识要点一目了然，更在潜移默化中训练了学生构建知识地图的综合能力。

　　与此同时，“真实案例”也是段晓华课堂上必不可少的“教学伙伴”。为了提升知识与实际场景的衔接度，段晓华会精心挑选社会话题与案例供学生分析、讨论，既引人入胜，更能帮助学生理解该理论如何与实践结合，如何解释、分析经济行为。“我不想让学生成为知识的‘工具人’，希望他们知其一更知其二，并且学会如何训练思考的逻辑、养成经济思维的习惯，这才是经济学培养之道。”对此她解释道。

▲经济学课堂上趣味教学环节

▲段晓华通过“门当户对”现象解析经济原理

▲为了帮助学生建立经济学思维，段晓华挑选了真实案例供学生分析、解读

　　这种以“学思—思辨“为核心的教育培养方式深受学生们喜爱，不少学生表示，在段老师的课堂中，知识原来能如此贴近生活，经济学竟然可以如此运用，很能调动自己学习与探索的兴趣。

　　高新科技崛起与金融行业迅猛发展，映射到高校中是对交叉复合型高质量金融人才的培养诉求。为此，段晓华主导开设了《金融营销学》课程。“‘金融’归属经济学，帮助学生掌握经济规律的硬技能；‘营销’归属管理学，助力学生拥有优化管理的软能力，以学科交叉的方式，培养更加符合行业需求的高质量通才。”对于课程初衷，段晓华解释道。

　　在早期，该门课程以“OBE”（Outcomes-based Education，基于学习产出的教育模式）教育理念为指导，联合银行、券商、保险企业等金融机构共同开展校企合作，带给学生真实项目实践，以真实项目促进学生对专业知识的整合与应用，并帮助他们接轨行业，为后续的职业生涯发展奠定良好基础。如今伴随着大数据的广泛应用，段晓华还计划将大数据技术融入该门课程中，形成“金融+营销+理学”更加多元的学科交叉新格局。

授课中的段晓华

　　实践证明，课程改革一方面打破了学生对市场营销的片面认知，许多学生在市场分析、沟通表达、思考创新等方面的能力得到显性提升，其社会化能力也得到较好训练；另一方面，越来越多的企业对欧亚金融学生青睐有加，企业通过真实项目的接触，看到欧亚学生潜能，直接选拔优质人才。有些学生也因为《金融营销学》的加持，或成功创业，或在银行的面试中脱颖而出斩获offer，实现学生多方面高质量成长。

▲学生进行项目工作汇报

　　“金融业肩负着国家重要使命，是现代国家发展战略的重中之重，金融人才的素养对整个行业的发展有着深远影响“，基于此，段晓华以资深金融专业教师的身份承担了金融课程《专业导论》的思政建设工程。

　　在深入学习课程思政纲要并结合金融专业人才培养需要，段晓华梳理了《专业导论》课程的思政目标与实施手段——通过强化经济史、金融史教育，以人文和历史意识，提升学生对金融伦理、职业道德的感知，使其成为肩负家国责任、拥有专业自信、理论与素养兼具的高质量金融人才。“金融育人不仅要塑造良好的专业技能，还要培养高尚的道德情操与社会责任，我有责任也有义务引导学生成为更好的金融人。“段晓华坚定地说到。

　　高校-企业，成为一座「桥」

　　日常教学外，段晓华从未放弃与行业的联结。“作为一名大学教师，我有责任和义务去服务社会，同时也因为我从企业来，所以也想用我的研究服务企业、助力地方经济发展。在此过程中，教育教学也能得到良好反哺”。

　　怀揣这样的初衷，段晓华持续多年进行“产教融合”，西部证券、招商银行、中国人寿等众多头部金融企业都留下了她和团队服务的身影。很多企业因为她的专业培训、咨询报告等，组织能效、业务能力等都有了显著提升，受到企业高管和员工的一致好评。

　　▲段晓华前往企业进行专项服务

　　也是在服务企业的过程中，许多真实场景都被她转化为了研究课题，反哺行业与教育。

　　回顾多年科研之路，段晓华的纵向课题全部围绕企业经营模式、行业风险管理、金融市场与区域经济发展协同等问题展开，通过科学研究，为企业发展、地区行业问题研究以及区域经济发展测度提供科研依据，这其中以其主持的省科技厅立项的自然科学基础研究计划项目“区域科技金融协同发展方略研究”为代表。

　　段晓华通过对区域科技创新和金融市场融合分析，构建出区域科技金融协同发展架构，提出服务实体经济的区域金融市场建设策略及优化金融生态环境建设对策，研究成果得到评委一致认同，被评为结题良好，为行业发展提供科学理论指导。

段晓华行业调研报告获奖

　　企业、行业的发展，离不开良好的金融生态环境。深刻洞悉行业痛点的段晓华还积极投身于推动陕西省保险行业生态发展与改革工作。包括编撰行业专著《保险观察与思考》，多年担任陕西省评标评审专家，以“研究者”与“裁判员”的身份，为行业发展提供科学依据，更有效维护了业界公平公正的生态环境。

▲段晓华参编的行业专著

　　赋能行业的同时，更要助力学生发展。每一年，段晓华都会在实习季、毕业季肩负起HR的角色。

　　手握众多优质企业资源的她，会积极将符合条件的学生推荐给适合企业，许多学生因为她的举荐实现了高质量择业发展并心怀感激，这份伯乐与千里马的情感始终维系于师生之间。“我能做的不单单是大学四年对学生的教导，也要为他们的未来谋求发展。”段晓华说道。

段晓华指导学生实习

　　就这样，一座以段晓华为中心的“桥”，在年复一年的搭建中，实现了人才、教育、企业诉求的互联互通与和谐共赢，每个人、每个组织都在其间流动发展。

　　段晓华的孩子现已步入大学，各种各样的问题及思想困境浮现。在疏导自家孩子问题的同时她想到，同样的困惑也会发生在学生身上。由此及彼，她认为应该像教育自己孩子那样，给予学生在思想、情绪与观念上的引导。因此，虽然课堂上学生们称段晓华为“段老师”，但在私下，她是学生们口中的“段妈妈”。

　　“我和段老师是在大二认识的，她和我们的相处，不单单是老师与学生的教导关系，更多时候则是家长与孩子的关切模式。当时她作为我们的学业导师，针对学习有困惑的学生，她既没有责备、也没有批评，反是请我们去咖啡厅，一边就餐，一边询问原因、悉心指导。每一个经过她劝导的学生，精神面貌和学习行动都有了非常大的提升，就像一盏明灯一般，照亮了我们迷茫的前路，大家都很感谢她。

　　同时，大二也是我人生道路上最开心的一年。在段老师的耐心指导以及不断鼓励与帮助下，我取得了好几个专业证书，一次性通过英语四级考试，还获得了年级第三的好成绩，让我收获了从未有过的自信。后来在顺利通过英语六级考试与毕业论文筹备两件大事上，段老师也给予了我莫大的帮助与支持。

　　在生活上，段老师如母亲般温暖，给了我最大程度的关心与照顾。犹记疫情期间我不幸感染，段老师得知消息后，冒着被传染的风险，给我送来了很多药，还叮嘱我要多喝水、及时补充营养等，每天还会询问我病情状况，至今想起仍会眼眶湿润。

　　桃李无言，一生感恩，何其有幸，终生铭记！”金融与数据科学学院金融1902班学生李略回忆道。

段晓华在疫情期间为感染学生送药

图为李略（左一）与段晓华在校合影

　　今年研究生即将毕业、曾是金融与数据科学学院2016级学生的张建军，在回忆起与段老师的相处时，言语间同样充满感激：

　　“段老师给我的第一印象是亲切、和蔼，久处之后发现她是一位能够真真正正站在学生角度为我们考虑的好老师。

　　还记得段老师在第一次集体班会结束后，便和我们班委详细询问每位同学的学业情况，针对有问题的学生会进行逐一解决。同时，段老师还会根据每个人的成绩、特长、兴趣爱好等方面，给予我们在未来发展规划上的专业指导，为迷茫的我们指点迷津，真的有在很用心地为我们着想。

　　不仅是知识的教授，段老师还会教予我们为人处世之道。以前我是一个不太注意细节的人，处理事情比较‘单线思维’，但段老师总会温言细语地告诉我更全面的解决方式，提升了我待人接物时的‘立体思维’。印象很深的是我协助段老师进行毕业证书与学位证书的发放，许多同学因为外地实习、就业的原因无法亲自领取，故而选择代领。当时的我并未觉得任何不妥，但段老师告诉了我其中存在的安全隐患，也是通过这件事，我明白了工作流程与方式建立的科学性，整个人也变得稳重很多。

　　目前我研究生即将毕业，求职就业成了大事。尽管已本科毕业两年之久，但段老师仍耐心、全面地给我分析了目前就业形势、职业潜能、区域选择等等，让我豁然开朗。可以说她以前是我的老师，现在则是我的人生导师。”

　　教书育人，不单单需要专业知识，更需要爱与耐心。回首二十年教育生涯，段晓华将其总结为：心无杂念的执著，持之以恒的信念。在她身上有着沉稳坚韧与温柔细致，更流动着一种匠人精神，坚定地将人、企业、教育融为一体，搭一座“桥“，建一片天，必事善能，充盈向前。未来段晓华还将心怀这样的使命与期待，继续为金融教育与金融行业做出贡献。