执教27年来，陈勇始终忠诚于党的教育事业，全面贯彻落实党的教育方针，以德立身、以德立学、以德立教，以高度的事业心和责任心投身教育教学活动中，用正直、真诚、善良的人格，影响着一届又一届学生，成为学生心目中值得信赖的好老师。曾获“陕西省优秀共产党员”，西北农林科技大学“我最喜爱的老师”“金牌教师”教学卓越奖等荣誉称号。

　　陈勇老师于2020年7月不幸去世，他待生如子、视教如命、爱校如家，用实际行动践行立德树人的根本使命，诠释了教师的初心使命，是大家学习的好榜样，是新时代的“四有”好老师。

为人师表 立德树人

　　陈勇热爱教学、潜心教学、静心育人，始终以饱满的热情和十足的干劲，为学生上好每一节课，带好每次实习，批阅每一份作业。他坚持将科研项目中遇到的问题变为经典教学案例，并不断迭代更新形成一套有200多个案例组成的《大学计算机基础》和《程序设计基础》教学案例库，丰富课堂内容，扩大学生的视野和知识面，培养学生学以致用的精神。

　　陈勇自觉践行“心中没有爱就没有教育，没有学生也就没有教学”的职业操守，把关爱学生健康成长融入到教学课前、课中和课后，坚持通过手机、QQ、微信、自主开发的网络互动平台等各种渠道与学生保持无障碍交流，解决学生在任何时候遇到的任何问题。近三年来，通过网络平台与学生交互每年超过1000人次，累计超过5000人次，QQ空间访问量累计超过20余万人次。

　　任西北农林科技大学信息学院计算机基础教学部主任十多年来，陈勇团结同事，无私奉献，务实肯干、开拓创新，带领团队积极投身计算机基础教育改革和实践，在全国农业院校计算机基础教育中有一定的影响力。他秉承团队传帮带精神，悉心指导青年教师备课、写教案以及讲课艺术技巧，及时帮助他们解决在教学中出现的困惑或问题。他所带领的计算机基础教学团队先后主持完成省级、校级教改项目17项，获校级教学成果一等奖1项，二等奖2项，荣获校级青年教师讲课比赛一等奖3人、二等奖5人，获西北农林科技大学微课比赛课件制作奖和最佳风采奖各1人，营造了团队教师深度参与教学改革和人才培养的激励环境。

关爱学生 传递正能量

　　陈勇坚持“以学生为本，因材施教”的教学理念，坚持爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。当学生思想遇到障碍、专业上有情绪、和同学不和睦等，无论他是哪个学院、专业，来自什么地方、认识的不认识的、以什么途径找到他，只要他遇到、知道，他就会自觉承担教育、引导和帮助的责任，更会耐心、细心和周到帮助学生分析问题，提出解决方案并监督学生执行，直到恢复正常学习生活为止。他患重病时其爱人在他QQ空间发布了一篇医疗信息求助的日志，短短几天得到17万多人关注，他曾经的很多学生通过各种渠道打听、提供医疗信息，甚至有不少毕业生从各地赶赴医院看望，他们通过各种途径表达对他的问候与关心。

　　陈勇率先提出了“多元化考核”教学模式，将爱学生落实到具体教学工作中，以学习金字塔理论为指导，在翻转课、微课的基础上增加了对学生教、学、思、辩、行过程中的多种考核激励方式，以积分制完成期末成绩评定，将学生由被动学习彻底转变为主动学习的模式，最大限度地提高了学生的学习积极性，取得了良好的教学效果。被2017届、2019届本科毕业生评为“我最喜爱的老师”。

潜心教学 无私奉献

　　大学计算机基础教学内容多、知识杂、理论多、实践难，面对大一新生的基础水平千差万别，如何让这些学生尽快进入学习状态，他科学谋划教学实施方案，精心设计教学组织过程，优化教学内容，注重传统经典理论与新技术有机结合，逐步形成了“风趣幽默、亲和力强、感染力强”的独特教学风格，受到学生及同行的好评。

　　陈勇多年来探索实践多元化教学，把传统灌输型教学与现代翻转教学、案例驱动教学等方法融合统一，在校内举行公开观摩课15场，参与教师达200多人，先后有26门课参与多元化考核模式的教学实践，带领课程组全体成员建成覆盖课程教学全过程的各类教学资源，累计受益学生人数达10万余人次以上。“课程多元化考核模式研究与实践”教学模式的应用与成效，得到了各方面的一致认可，先后应邀在重庆大学、北京理工大学等大学做专题报告，课程资源于2015年被中国农业出版社出资收购，并于2016年11月受金博宝最新官方网站查询网址 网培中心委托在大连大学进行了面向全国高校的网络培训直播，探索设计的过程考核方式、无纸化考试等多元评价方式已经被校内外其他课程广泛借鉴采用。