第一,成分残缺,就我们常见的,通过什么使什么,缺少主语了。 第二,搭配异当,比如说春天的植物园是人们踏青的好季节,植物园怎么是好季节呢。 第三,语序不当,比如鲁迅故居陈列着各式各样鲁迅过去使用的东西。 第四,产生歧异。 第五,前后表达不一致。 第六,否定词使用不当。 第七,句式杂揉。比如祖国可以富强,关于在于少年起决定性作用。其实祖国可以富强,关键在于少年,是可以的………[详细] |
|
|
|
一、记叙文阅读:一定要抓住做题的核心,对于文章内容的把握和对于主旨的把握。对于文章内容的把握往往会要求考生来梳理感情变化。先把它读明白了,主旨的把握是在哪里。 关于主旨的把握的几个方法: 第一,文章相知。文章的最后往往会表现出这篇文章的主旨,所以我们可以到文末去找。 第二,关注标题。文章的标题,往往会透露出主旨…[详细] |
|