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　　教育类课程教师是建构师范生教学理念、培养其教学技能、保证其培养质量和突出高师院校教师教育特色的一支关键性队伍。近日，渭南师范学院接连实施多项措施，着力打造高水平教育类教师队伍。

　　一是实施“百名教师进修培训计划”。选派100名中青年教师赴北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学等国内知名师范大学参加为期半年的课程教学研修，观摩名师上课，与名师探讨教学理念和方式方法改革，提升教育教学能力。

　　二是委托陕西师范大学专门量身开办“教育类课程教师教学能力提升高级研修班”。首期选派了21名课程教学论教师参加培训学习，重在更新教师的教育教学理念，培训提升教育教学技能水平。培训学习分两个阶段，第一阶段对不同专业方向的教师集中培训，邀请陕西师范大学和国内知名教育研究专家、西安市基础教育界优秀教研人员，给参训学员作专题讲座，与学员进行专题研讨;第二阶段给学员按专业方向安排导师，指导学员学习、研讨、实践。

　　三是重视教育类教师“接地气”下基层实践。渭南师院与临渭区教育局共同制定《校地共建“课程专家进校园”活动实施方案》，选派教育类课程教师到基地学校进行为期2年的挂职实践，担任校长(园长)助理、教导主任助理，观摩和参与挂职学校的教学教研活动，调研基础教育发展现状，收集教育教学案例，并协助挂职学校做好教学管理工作，提升教育教学水平和引领基础教育课程改革的能力。日前，双方隆重举办了校地共建“课程专家进校园”活动启动仪式，临渭区教育局领导给首期挂职实践的40名教育类教师颁发了校长(园长)助理、教导主任助理聘书。

　　四是设立了25项教育科学研究课题，由校内教育类教师、教育科学研究工作站及基地学校教研人员、师范生共同组成研究团队，调研解决区域基础教育和教师教育发展中的现实问题，提升教育类教师的研究能力，带动提高基层教研人员的研究能力。

　　通过以上措施，渭南师院建设了一支思想上“顶天”、实践上“立地”的高水平教育类教师队伍，有力地保障了师范生培养质量稳步提升，教师教育办学特色日益突出，服务引领区域基础教育改革发展能力的不断增强。 (通讯员 孙宏恩)