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高校青年教师是高校的明天和未来，他们的成长、成才直接关系着高校的可持续发展。西安航空职业技术学院40岁以下的青年教师占到教师总数的一半以上，他们不但肩负着教学、科研、人才培养、社会服务、文化传承与发展的重任，将来还会弘扬学院精神，成长为学院发展的中流砥柱。何栋和尚琳两位老师就是其中的代表。

何栋：转换角色强技能，用心沟通育英才

何栋是西安航空职业技术学院航空材料工程学院的一名青年教师，2013年7月硕士毕业于西北工业大学，应聘到该院任教，从事复合材料方向的理论与实践教学。先后主讲《机械制图》、《复合材料模具设计与制造》、《陶瓷基复合材料》等课程的理论教学，指导《机械制图大作业》、《专业认识实习》、《胶接实习》等实训，参编教材一本，发表核心论文3篇，参与专业院级重点专业建设项目、省级教改课题、院级精品资源共享课及院级教科研课题各一项。获西安航空职业技术学院优秀班主任、青年教师论坛优秀奖等荣誉。

——转变学习方式，强化技术技能

作为一名非师范类专业的研究生，何栋主攻专业是高分子化学与物理，为了更快更好地适应职教老师的角色转变，在平时的工作中，像一只永不停歇地陀螺，向前辈学，向同事学，向网络学，向期刊杂志学，不断丰富自己的知识水平和教学经验，因而在业务上迅速成长。针对自己实践能力不强的弱点，利用假期参加企业顶岗实践和行业协会培训。先后参加了压力容器操作培训、项目教学法实战培训（国培代码：15151009），获得特种设备热压罐的操作资格证书，成为“双师型”青年教师。

——勤奋努力补短板，丰富课堂重实效

何栋主讲的专业基础课程偏向机械，理论内容多，知识枯燥，讲授难度大，学生学习兴趣不浓。鉴于此，在教学中，他有针对性地查找相关视频，利用三维软件制作图形动画，启发学生勤动脑，大胆想象，不强求太高的标准。既教给学生学习方法，又让学生体验学习乐趣的做法激发了学生的学习积极性，从而提高了课堂教学效率，教学效果突出。为了提高学生动手能力，满足将来工作需要，将《胶接工艺》课程设计开发成胶接工艺实训。不再设定固定实训课题，打造开放性实训课程，给足自己思考的空间，要求学生按照学到的基础理论知识和老师教的方法大胆去探索，不管对错如何，对他们的努力都给予充分的肯定，让学生在实践中发现问题，解决问题，培养他们的实践技能。

——用心关爱学生，做良师益友

在日常的学习生活中，何栋注重与学生用爱沟通，真诚相处，严而有度。想学生之所想，急学生之所急，做学生的知心朋友。加入学生建立的QQ群，与班级的大部分学生都是微信好友，并密切关注学生的思想动态和困难。班级学生凌晨肾结石疼痛难耐，第一时间带着学生前往渭南就医并垫付费用，整夜陪护；向家里发生重大变故学生提供经济帮助；和学生建立起相互理解、相互关心的良性互动关系，成为学生的知心人、好哥哥。

尚琳：做学生喜爱的老师

尚琳是西安航空职业技术学院航空维修工程学院无人机应用技术专业的一名普通老师，也是学院最年轻的教研室主任。2012年西北工业大学飞行器设计专业硕士研究生毕业，应聘到该院任教。一丝不苟是她的工作作风；严谨就是是她的教学理念；做学生喜爱的教师是她所追求的目标。

——全情投入转角色，参与培训强技能。

作为专业教师，尚琳在教学育人方面充分尊重学生个体差异，鼓励全体学生充分参与学习。在课堂上，一个难点她能不厌其烦的重复三遍、五遍，直到至少80%以上的同学掌握了才肯罢休。下午上课，同学们总是爱犯困，她总会准备一些与专业相关的新闻或小故事来调动大家的兴趣。她从不嫌弃差生，反而对他们格外照顾，给他们鼓励，引导他们上进。为了加强自己的专业教学水平，她曾参加过学校组织的多次重大培训，其中包括民航维修执照147全程培训，历时13个多月，这不仅仅牺牲了她的很多工作时间，同时也放弃了很多与家人、孩子相处的时光。

——宽严相济爱学生，细微之处见精神。

作为班主任，尚琳在学生管理方面能做到宽严相济，既严格要求学生，又像家长一样爱着大家。新生班长，她要求数天内必须记住班上每一位同学的名字；学生请假超过一天，她必须和家长联系确定其行踪；宿舍卫生检查，她会把床底下、桌子底下死角处的垃圾统统揪出来批评。但是找工作前，她也会找每一位同学谈话，了解每个学生的想法；学生半夜生病，她也会开车送他去医院，照顾她并垫付医药费；新生班长，她会在每一次开班会的时候，利用一些小游戏帮助他牢记大家的名字。

——专业领域敢为先，教学改革挑重担。

作为全国首家无人机应用技术专业的教研室主任，尚琳带领无人机专业的全体老师，兢兢业业，努力拼搏。在2013-2014年度，无人机应用技术专业教研室获得“先进教研室”称号；2015年，又先后与西安德润航空科技有限公司、西安国家航空产业基地航空旅游有限公司建立了校企合作，完善了无人机应用技术专业的架构，并为该专业的进一步发展奠定了坚实基础；2015年，空军无人机应用技术专业直招士官班使该专业更加的得到了社会的肯定。

“她对自己要求很高，做事情总是要尽善尽美。”这是尚琳的领导对她的评价。而她自己也经常会说：“和同学们在一起是最开心的，如果能做一个让同学们都喜欢的老师，那才是最幸福的！”