“在‘教育之光’音乐思政课中，一个个富有感染力的故事，向我们传达了清晰的价值导向，那就是‘强国有我 奋斗有我’。”广东省惠州市龙门中学学生唐艺菲说。

前不久，惠州市龙门县组织龙门中学等7所学校，联合创编展演大型音乐思政课“教育之光”。“教育之光”音乐思政课分为“民族之魂”“塑魂之师”等多个篇章，师生代表通过舞蹈、朗诵、情景表演等方式，展示了于漪、张桂梅等教师的感人事迹，用“寓教于乐”的方式，激励广大师生深入学习领会教育家精神。

“经典音乐作品有着独特的魅力，所产生的教育效果和思想政治教育有异曲同工之妙。”惠州市教育局负责人介绍说，近年来，惠州以全面深入办好“音乐思政课”为重要抓手，用创新思维推动思政课提质增效，推动学校高水平开展思政课程以及课程思政建设。惠州引导学校在理论学习、党史学习教育、榜样故事中，巧妙融入音乐、讲演等，打造音乐沉浸式思政体验课堂。

在惠州市教育局指导下，惠州市惠城区在今年秋季学期开学初，举办“音乐思政课”教师宣讲员培训班。全区教师在培训中，认真学习红色故事，提高思想认识。惠州市华罗庚中学、博罗县博师高级中学等学校，则开展师德师风教育专题音乐思政课。

“原来我讲课时，经常就音乐讲音乐，更多向学生传授的是音乐鉴赏和唱歌技巧。”现在，惠州市实验中学音乐教师张平坪在讲授经典音乐时，会结合思政、语文教师的建议，拟定主题，加入思政元素。

为了让学生感受志愿军战士保家卫国的家国情怀，张平坪编排了“生逢乱世 人心向光明”这一音乐主题课程。在讲述时，他引入《英雄儿女》和《长津湖之水门桥》这两部经典电影的片段，采用“音乐+思政”的创新方式，把历史事件、人物故事与音乐影视融为一体。同时，通过深入剖析音乐影视作品，向学生们讲授作品背后的价值观和思想内涵。

“我们引导教师从红色经典音乐作品中深挖教育资源，将其艺术价值和丰富思想内涵，融入思想政治教育中。”惠州市教育局负责人说，音乐思政课把党的创新理论、中国共产党人的精神谱系，与音乐、影视片段相结合，用艺术的语言诠释红色文化和榜样力量，让思政课更加富有感染力。惠州引导学校通过“音乐+思政”，打破思政课的传统讲授模式，变革教学方式和形式。

如何打造别开“声”面的“音乐思政课”？惠州市华罗庚中学组织历史、政治、语文、音乐等学科教师，开展跨学科备课。音乐教师在充分理解思政课内容，了解作品创作背景、歌词内容的基础上，选择适合的音乐作品。

为协助各地各校开展好“音乐思政课”，惠州市教育局主动联合多家单位，强化家校社协同，做好宣传、制作、进校授课等工作。惠州着力打造思政公开课社会大课堂，精选优秀“音乐思政课”作品，供师生学习借鉴。截至目前，惠州市已有470多所大中小学校、幼儿园深入开展“音乐思政课”。