初二结束，高中毕业，大学毕业是三个典型的时间节点，需要看我们的目的与想法

　　什么时候出国最合适?

　　如果你想清楚了，或者无论如何都要出去，那么就有一个出去的时机，或者路径选择了。什么时候出去最适合，先去国际学校，还是直接出去?

　　过小的孩子并不适合出国读书，风险太大，家长应该谨慎再谨慎。

　　一般讲，无非是高中之前，包括我们的小学与初中，高中，大学本科，研究生这样几个阶段。

　　随着低龄化的发展，到国外读中小学的越来越多，尤其是到国外读高中，增长比例大幅度超过本科及以上人群。根据去年美国门户开放报告与国土局的报告，赴美研究生已经从10年前的80%左右，迅速下降至40%，其中增长最快的是读中学的学生。与10年前相比，赴美研究生只增长一倍多，本科生则增长了10倍以上，赴美攻读的中小学生则增长上百倍，这恐怕就是小别离热播的原因。

　　我这里以美国教育制度为例，做一个原则的阶段介绍。

　　第一，高中以前就出去，尤其是小学。

　　也就是小学或者初二以前出去(美国高中是四年)。这一阶段不是重点，也不是主流，一般这个阶段出去读书的，都有特殊原因。我这里只提醒一点，如果这么早去，那么就越早越好。但前提是一定要有家长陪同，如果没有家长陪同，坚决不要去了。

　　个别随父母短期出去，我一般不建议折腾。如果是幼儿园，小学初年级，我觉得无所谓，小学高年级后还是不要折腾了，回国后的成本过高。当然，如果你已经做好打算，回国后不进入国内教育体系，那没有问题。

　　第二，初二结束时到美国读高中。

　　这是重点，也是目前大家最热闹的部分。

　　美国高中是四年，对接我们的初三，高一高二高三。考虑初二结束出去，主要是考虑这个是一个新的学习阶段的开始，也是一个关键的时间点。高一，大家都是一个新的集体，无论谁，都需要适应融合，我们孩子方便融入。同时，从升学的功利角度考虑，一般情况下，高一我们开始语言、文化环境方面的适应，成绩一般都不好，高二语言文化环境适应了，学习成绩开始上升，高三基本会达到最好的状态，这时正好赶上申请，也容易让人家看到你的成绩在一个逐渐上升的过程，效果非常好。

　　如果国内初三结束，也就是中国的高一再出去，肯定晚了，一般人不可能有好的GPA，也就不可能申请到好学校了。更主要的是，这时再出去，人家已经是高二了，一个集体已经形成，孩子的适应难度大大加大了。

　　之所以特别强调这个事情，主要是这个年龄正处于青春期，而青春期是一个人最特殊，最敏感的时期，也是成长过程中最脆弱的时期，容易出问题的时期。在这样一个脆弱艰难的时期，本来就比较麻烦了，我们又要面临语言，文化，环境，学习方式等适应，几乎是雪上加霜。同时，青少年也是最浮躁的年龄阶段，在学校最容易出现抱团欺凌现象，新加入的孩子很容易成为别欺负攻击的对象。在这个敏感关键的时把他送出去，让其经历语言，文化，甚至种族歧视等多重冲击，对孩子性格心理等负面影响太大，不仅仅是学习，这也是我反对低龄化留学最重要的原因。

　　即便是在国内，很多孩子的转变就是在这个时候。原来学习还不错的孩子，在初二后容易形成分水岭，为什么?主要是因为这个年龄阶段的特点。但恰恰是在这种背景下，无计可施的家长很容易把责任归罪为环境，学校老师与教育体系，病急乱投医，把孩子匆匆忙忙地推出国了。表面上家长是为了孩子好，实际在另外一种程度上，也是在推卸自己的责任，是甩负担而已。在这个时候，没有做好准备的情况下，我们把孩子放出去，是不计成本的冒险，“废品率”是非常高的。学习不好是最次要的，关键是太容易成为问题孩子了。日前洛杉矶重判的欺辱同学的几个孩子，都是这类典型案例。

　　对于动辄蛊惑国内家长孩子在高一、高二、高三出去的，我坚决反对，也呼吁家长要清醒。在这时候，不仅仅是能否申请到好学校的问题，还有上面我谈到的问题。我们可以仔细想想，融入一个新集体的难度，他同时还面临语言文化的挑战，别人欺负你，你甚至都表达不出来(高三去读预科不在此列)，何来应对?

　　如果你铁了心要出去，或者孩子铁了心要出去，那么我给你一个锦囊：最好拉一个陪读，即联系一个同龄者同行。在青春期的孩子，他最需要的不是父母，恰恰是同伴。这时，一个可以倾诉的同伴对他来说，就是渡过青春期与这种艰难适应最好的老师，最好的伙伴。

　　如果你铁了心要出去，也需要对美国的中小学有基本的了解。

　　一般情况下，我们只能就读私立学校，无法就读公立学校。而美国仅高中大约有38000所到40000所，各种排名林立，并没有一个权威而统一的排名，美国大学虽然有3、4000所，但是至少还有个相对统一权威的排名，相比中学，我们特别需要谨慎，不要被很多中介忽悠了。

　　第一， 最好的中学是私立的，但是最烂的也是私立的。最好的中学，对成绩的要求非常高，甚至比大学的要求都高，准备两年时间去申请是正常的。如果有人告诉你学校多么好，随时就可以申请去，肯定不会是好学校。美国有很多中学仅有一二百人，只有几十个人的也不少，我们想想，几十个人的中学能好到哪里去?

　　第二， 谨慎一些教会学校。这类学校进去的门槛很低，学费很低，甚至没有，前些年成为一些中介推广的主流学校，我强烈建议谨慎选择此类学校，除非你有特别的想法。

　　第三，高中毕业后申请大学本科。

　　高中出去读本科。我比较支持，但如果未来希望基于国内发展，在国内又能上一个很好的大学，可能在国内会更好，在未来的发展中，可能会更有利，第一是你对中国文化社会的理解;第二，是积累了一定的人脉资源;第三，在这个年龄出去，会对国外文化有较深层次的渗透，融入。通俗地讲，这时出去的孩子，在未来的文化理解融合上比较好，如果希望基于国外发展，最好是本科就出去，研究生层面后出去，在文化层面的融合就很困难了。

　　这一块从目前出国的绝对人数上看，是主体。在具体的规划策略上，我们后面专门撰文给一些具体建议。

　　第四，大学毕业后申请读研究生。

　　也不错的选择，这时，你的“心”已经完全是中国造的了，当然不足也在这里，对国外文化的理解，语言的学习，都已经错过了最好的时期。不过，与美国人，英国人竞争时，你的优势绝不是英语，不是他们的文化，恰恰是中文，中国文化，你更懂中国。

　　这时出国读书，想给孩子与家长提醒的是，需要充分利用好国家的资源与政策。目前，每年国家资助的出国留学，即公派留学人员已经超过26000人，如果你打算回国发展，为什么不申请这笔资助?

　　在低龄留学的问题上，有一个策略选择就是国际学校与国际部，我们下期专门谈谈这个问题。