在仍以分数为核心录取依据的中考制度下，以水平考试替代中考这种选拔性考试，既不科学，也不公平，同时也增加了负担，尤其是无效负担，弊远远大于利！

　　今年中考分数大涨的事情，如鲠在喉，昨天匆匆写完一篇文章，今天有人告诉我，他们学校语文满分的比比皆是，有一个班2/3以上的人都是98分以上，有十几个满分，让我惊诧、无语，这简直是疯狂。仍然想再专门谈一下水平考试与选拔性考试的问题。

　　水平考试和选拔性考试，功能不同，适用范围也不同，我们现在的思路显然是“抄作业”，照搬西方的招生考试办法，但还学歪了。

　　西方在招生中，普遍用的是水平测试，比如SSAT，SAT、GRE等等，但这些成绩只是第二成绩，是成绩链上用来佐证第一成绩GPA的，GPA才是关键和核心。因为美国的中小学也是数以万计，无从判断一所学校GPA的含金量，于是SSAT和SAT就成了一个参照。GRE也同样。无论GPA，还是SAT，都是一个粗颗粒评价，不是细分的评价。

　　以美国为代表的西方普遍用水平考试的原因，是录取上搞综合评价多元录取，即不以分数为唯一或核心录取依据，成绩往往是一个基础判断，决定性的，往往是“你除了学习好，还有什么好”。比如哈佛大学，录取者的平均GPA基本都是3.90以上（满分4分），记得有一年是3.93。因为是粗颗粒评价，所以成绩逼近满分，或者满分的会非常多，这时，他们就看你学习之外的还有什么？比如你如果有一个奥赛金牌，那就是一个硬东西，你在奥运会上拿了冠军，同样也是硬的成绩。当然，你爹妈是某国总统，分数再低也要了。

　　我们则不然，分数是核心，是唯一依据。虽然中高考改革的一个重要目标是综合评价，多元录取，不惟分数，但因为诚信的问题，我们至今仍然是以成绩为核心，因此，我们的中高考就不得不选择细分的“选拔性”考试，以作出相对科学，也是公平的判断。

　　在还以分数为核心录取的制度下，我们贸然把中考这种选拔性考试变成水平测试，而且人为变成了完全偏离正态分布，高分林立的水平考试，让中考在人才选拔上的科学性荡然无存，也严重冲击公平公正。在这种高利害关系的考试上，70%甚至80%都是优秀，对于优秀的孩子，是极其不公平的，也是老百姓不能答应的。

　　同时，这种完全去区分度的水平考试用来作为录取依据，带来的只能是更为疯狂的刷题训练，因为比拼的不是知识的掌握，核心素养，是看谁失误少，看谁熟悉。这种人人都是高分的考试，结果就是对分数的极度计较。比如北京，如果按分数录取，想上最著名中学，每门功课倒扣不能超过0.5分，简直是疯狂！

　　没有人想搞应试教育，但这种考试，会逼大家去刷题，哪怕是最优秀的孩子，因为比拼的不是能力，是仔细，是不丢分。这种考试，对于优秀的孩子，完全是一场折磨，是无效的负担，也不公平。也因为此，清华邱班去年开始从初中招生，以解放挽救这批孩子。

　　至于有人说，中考不应该选拔，那就请你先解决中考的定位问题，不选拔，何必叫中考？取消考试就是了。我想提醒一点，拔尖人才的选拔和培养，不是从大学才开始的，对于自然科学，多数属于早慧学科，到大学已经晚了。菲尔兹奖为什么限定在40岁？

　　从这个角度，我一直怀疑是否存在一批想颠覆我们高层次人才培养的人，在人才选拔和培养上支歪招，坏招？